20xx高一年級課任老師家長會參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-25 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，成績就會越來越差，才能越得不到開展，構(gòu)成惡性循環(huán)。因而高中學(xué)習(xí)是對學(xué)生心理素養(yǎng)的考驗(yàn)。這就要看他（或她）是否具備面對挫折、平復(fù)分析咨詢題、找出克服困難走出窘境的方法。
學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識
?。?）學(xué)習(xí)的主動性。（2）學(xué)習(xí)的條理性。（3）無視根底。（4）練習(xí)、作業(yè)上的不良習(xí)慣。
知識的銜接才能。
高中課程與初中相比，知識的深度、廣度和才能的要求都是一次質(zhì)的飛躍，這就要求學(xué)生必須掌握根底知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好預(yù)備。如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的成績的分化是不可防止的。這涉及到初高中
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1