【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來往，和他人交往，要和諧相處，不要鬧矛盾，不做冒險(xiǎn)的事。3.“網(wǎng)絡(luò)陷阱”要遠(yuǎn)離。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，一部分涉世未深的孩子也喜歡上網(wǎng)聊天、玩游戲。一些人員混雜、空氣混濁的網(wǎng)吧成了孩子們的“快樂天堂”，網(wǎng)戀、網(wǎng)游，等等由網(wǎng)絡(luò)衍生出來的詞語(yǔ)都讓家長(zhǎng)談之色變。周末期間，可能會(huì)有一些學(xué)生鉆進(jìn)網(wǎng)吧，而學(xué)生普遍存在接觸社會(huì)少、經(jīng)驗(yàn)不足、辨別能力弱等問題，所以，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的孩子常常成為首先被污染、被欺騙的人群，讓老師擔(dān)憂、家長(zhǎng)后怕。學(xué)生上網(wǎng)時(shí)，要在家長(zhǎng)或老師指導(dǎo)下上網(wǎng)，嚴(yán)禁到網(wǎng)吧上網(wǎng)。上網(wǎng)時(shí)，不要輕信網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、非法注冊(cè)等“網(wǎng)絡(luò)陷阱”，喜歡玩游戲的同學(xué)更不要在假期時(shí)沉迷于游戲。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、廣泛閱讀，讓書香與假期相伴。教育界有關(guān)人士指出，假期既是孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的“預(yù)習(xí)期”，也是對(duì)于學(xué)過知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏的“鞏固期”，因此，學(xué)生在假期適度放松的同時(shí)，還要安排好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。按時(shí)、按量、保質(zhì)完成寒假作業(yè)，認(rèn)真查找平時(shí)學(xué)習(xí)中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識(shí)點(diǎn)后，爭(zhēng)取為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)生最好每天按照平時(shí)在學(xué)校上課的時(shí)間完成寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，作業(yè)不要提前完成，也不要拖后。寫作業(yè)要有質(zhì)量，不要抱著“敷衍了事”的態(tài)度寫，那只能是浪費(fèi)時(shí)間和精力。除了完成作業(yè)以外，同學(xué)們還可以多讀一些課外書來增長(zhǎng)自己的知識(shí)和見聞。中學(xué)生可以讀初中規(guī)定的十本必讀名著，也可以讀一些規(guī)定外的中外名著或一些現(xiàn)代氣息濃厚的圖書，如科技、經(jīng)濟(jì)、自然等方面的書籍，讀書后，最好寫筆記或讀后感，加深印象和理解。要尋找本學(xué)期文化課學(xué)習(xí)的疏漏點(diǎn)，小結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。完成適量鞏固性、發(fā)展性作業(yè)?！白x一本好書，就是與一個(gè)高尚的人談話。”在《三字經(jīng)》里說到：“子不學(xué)，非所宜；幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！币馑际钦f：人在年紀(jì)小的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的；年幼時(shí)不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就無所作為。即使玉器如不打磨，就難成為精美的器具；人如果不學(xué)習(xí)，就不能掌握許多知識(shí)，懂得很多道理。假期的到來，不能成為我們閱讀的空白期，相反，而要成為我們廣泛閱讀，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)各科知識(shí)的黃金時(shí)期。第三方面：跟您談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}第一：請(qǐng)您一定要記得——教育，是老師和家長(zhǎng)共同的事業(yè)。您千萬不要誤以為這是我們?cè)谕菩敦?zé)任。我們沒有忘記您在把孩子交給我們的同時(shí)更交給了我們一份沉甸甸的信任，可您仔細(xì)想想，對(duì)于一個(gè)有六十多個(gè)學(xué)生的班集體而言，同樣的老師，同樣的環(huán)境，同樣的授課方法，可培養(yǎng)出的孩子卻各不相同，成績(jī)更無法整齊劃一。導(dǎo)致這一狀況的根本原因無外乎三點(diǎn)，即：孩子的性格、習(xí)慣、以及所屬的家庭。如果再追根溯源，那么可以斷定——父母間的關(guān)系是否幸福和美，家庭中的氛圍是否融洽和睦，對(duì)待孩子的方式是否民主開明，為人處世的態(tài)度是否謙遜寬容，都會(huì)對(duì)孩子性格、習(xí)慣的養(yǎng)成起到?jīng)Q定性的作用，至此，父母作為孩子的第一任老師，而且，是任教時(shí)間最長(zhǎng)的老師。今天，我想告訴您另一個(gè)主人公，他的生父是來自非洲肯尼亞的留學(xué)生，母親是白人。兩歲時(shí)，父母離異，童年時(shí)他隨母親來到了繼父的家鄉(xiāng)印尼，在這里，小伙伴把有著黝黑皮膚、滿頭鬈發(fā)和一副肥胖身材的他喊做“黑鬼”。他跑回家向母親要錢買香皂，想洗掉皮膚的黑色，但母親告訴他，做黑人一點(diǎn)也不需要自卑。后來，他被送回美國(guó)夏威夷的外祖母家，可是，旁人的歧視包括外祖母對(duì)黑人的厭惡深深地刺痛并傷害了他，他自卑，卻又虛榮，于是騙同學(xué)說自己父親是非洲王子；在青春期，十幾歲的他絕望、痛苦、叛逆，找不到生命的意義，逃學(xué)、吸毒，他成了一個(gè)不折不扣的“壞小子”。許多老師都預(yù)言：美國(guó)所有州的監(jiān)獄都隨時(shí)向他敞開！這時(shí)，母親為了考取博士學(xué)位，主動(dòng)到印尼進(jìn)行人類學(xué)工作。他很不理解，母親就告訴他，做人要有追求，做自己喜歡的事情，并且要有益于他人，這樣才能獲得真正的快樂。他一下子就“頓悟”了，重拾美好的夢(mèng)想，并立志——雖然我是個(gè)黑人，但要贏得你的尊敬。于是，他認(rèn)同了自己美國(guó)黑人的身份，努力學(xué)習(xí)，在考取哥倫比亞大學(xué)的同時(shí)，還效仿母親到社區(qū)里做義工。他發(fā)現(xiàn)，幫助別人真的能獲得快樂，尤其是幫助那些弱勢(shì)的人，更能讓自己獲得成就感和愉悅感。所以，大學(xué)畢業(yè)后，他只在華爾街做了兩年的高薪職位，便義無反顧地投身于芝加哥黑人社區(qū)的服務(wù)工作，雖然薪水很低，但他事無巨細(xì)做的認(rèn)真而快樂。憑此良好的記錄，他考上了哈佛大學(xué)法學(xué)院，攻讀法學(xué)博士學(xué)位。像母親一樣，他開始為了讓更多人幸福而忘我地工作。然而母親卻在這時(shí)因卵巢癌去世了。去世前幾年，她完成了長(zhǎng)達(dá)1000頁(yè)的博士論文，論文對(duì)印尼農(nóng)民的分析詳細(xì)切實(shí)，讓他讀起來心潮澎湃。他在處理母親后事時(shí)發(fā)現(xiàn)，在印尼，母親和周圍的人有著極佳的關(guān)系。母親沒有留給他任何遺言和任何遺產(chǎn)，但他卻認(rèn)為，母親的精神——堅(jiān)強(qiáng)、自信、執(zhí)著、樂觀、敢愛敢言以及極佳的人緣，是多少金錢也代替不了的寶藏。憑借母親留給他的精神，他迅速在政壇崛起。他曾經(jīng)在社區(qū)工作的經(jīng)歷，不僅幫他進(jìn)入哈佛，還幫他打敗多名有錢有勢(shì)的對(duì)手，競(jìng)選為參議員。而且當(dāng)他決定競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)，這段經(jīng)歷又一次幫了他。誰(shuí)都沒料到，當(dāng)年自封的非洲冒牌王子后裔，有一天居然真的成了美國(guó)總統(tǒng)。他想到當(dāng)初自己墮落沉淪時(shí)，母親說的話。她說：奧巴馬，我覺得你父親是最帥最聰明的黑人，現(xiàn)在，你代替了他。從一個(gè)“壞小子”到美國(guó)總統(tǒng)，奧巴馬的成長(zhǎng)歷程就是一部活生生的勵(lì)志片，主演是他，導(dǎo)演卻是他的母親。許多人都和奧巴馬一樣，有過自卑和叛逆，有過彷徨和迷茫，然而奧巴馬很幸運(yùn)，他從母親身上學(xué)到了人生的真諦：對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)才是衡量一個(gè)人生命價(jià)值的真正尺度??對(duì)于奧巴馬的故事，我只想說，當(dāng)時(shí)讀完，我除了震撼還是震撼！只因?yàn)?，在工作中，我們是老師，可在生活里，我們也在學(xué)著做家長(zhǎng)，而且在這條路上，我們的經(jīng)驗(yàn)比您的還少，但是，既然有那么多的樣板和標(biāo)桿樹立在那里，我們就要主動(dòng)地去吸取經(jīng)驗(yàn)，去取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)未雨綢繆，防患于未然，否則，亡羊補(bǔ)牢，必然為時(shí)已晚！常聽到家長(zhǎng)們慨嘆，有的公務(wù)纏身，有的在商海打拼，根本無暇顧及孩子?作為老師，我們理解您的無奈和苦衷，因?yàn)楹芏嗍虑槟矡o法改變，但是，能陪著自己的孩子長(zhǎng)大，能跟她一起分享她的煩惱和歡樂，能為她的人生導(dǎo)航和掌舵，也是我們?yōu)槿烁改傅男腋：吐氊?zé)吧！對(duì)于孩子來說，父母，是他一輩子的導(dǎo)師??！如果您一貫跟孩子相處的時(shí)間少，或者教育方法不正確，那么早晚有一天您會(huì)發(fā)現(xiàn)，他突然變得陌生了，您幾乎不再認(rèn)識(shí)他，他急躁、抑郁、焦慮、反叛，不聽話，不交流；對(duì)您的批評(píng)指責(zé)，他或者公然叫囂，或者無聲抗議，然后我行我素、依然不改，您根本無法了解他，更別說去影響、幫助和改變他了！不過，也的確有這樣孩子，讓家長(zhǎng)非常省心，品學(xué)兼優(yōu)，根本不用家長(zhǎng)管。說實(shí)話，連我都特別羨慕他們的父母，更佩服這樣的孩子。可是，這畢竟是百里挑一的少數(shù)，如果我們的孩子恰好自制能力差，惰性極強(qiáng)，請(qǐng)記住，這絕對(duì)不是一天兩天或初中三年才形成的，還是那就話：冰凍三尺非一日之寒；對(duì)這樣的孩子，我建議您——及時(shí)跟班主任和任課教師聯(lián)系，共同會(huì)診，再對(duì)癥下藥，更關(guān)鍵的是，您在教育孩子的時(shí)候絕不能心浮氣躁，兩個(gè)星期，一個(gè)月，見不到明顯好轉(zhuǎn)了就失望、惡語(yǔ)相向、甚至放棄，可是，無論是我們，還是您，都要銘記，教育是任重而道遠(yuǎn)的百年大計(jì)啊！需要潛移默化的熏陶，需要日積月累的歷練，怎么可能一朝一夕就立竿見影？所以，誠(chéng)懇地提醒您——千萬別忽略了您自己作家長(zhǎng)的職責(zé)！千萬別低估了您自己作家長(zhǎng)的能力！第二，請(qǐng)您記得—— 一定要給孩子定出目標(biāo)！三只飛翔的小鳥，把山頂定為目標(biāo)的，成了麻雀；把云端定為目標(biāo)的，成了大雁；把太陽(yáng)定為目標(biāo)的，成了雄鷹。同樣，人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。那么您希望，四年后，您的孩子在哪里？是怎樣的生存狀況？五年后呢？十年后呢？十五年后呢！如果目標(biāo)明確而堅(jiān)定，那么如何將它一步步達(dá)成？有什么難度和障礙？如何克服？記得那句話吧——“如果你都不知道自己要往哪里去，那么你哪兒也去不了！” 現(xiàn)在，請(qǐng)您及時(shí)反思一下，有沒有給孩子定出切實(shí)可行的目標(biāo)？是不是其實(shí)您也在抱著僥幸的心理聽之任之，以為未來還很遙遠(yuǎn)姑且走一步看一步再說？如果真的是這樣，那就請(qǐng)先改變您自己的思想，然后再理清您的思路，坐下來和孩子好好談?wù)劙桑∪绻苌俸秃⒆咏涣?，甚至不?huì)和孩子交流，不會(huì)真誠(chéng)地提醒他、適度地贊美他，及時(shí)地引導(dǎo)他，如果他抵觸甚至反感您，那么請(qǐng)記?。河H其師才能信其道，要是連起碼的親近都做不到，更別說聽從您的指揮和教導(dǎo)了！有的家長(zhǎng)覺得自己沒怎么上過學(xué)，既無法給孩子輔導(dǎo)功課，更不懂如何教育他?？墒?，我真的覺得這根本不重要，重要的是您如何以自身為榜樣，讓孩子汲取到精神力量，比如：積極開朗、樂觀幽默、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、自信豁達(dá)、以及淡定謙和，您讓孩子學(xué)到了什么？可這些，也許，比分?jǐn)?shù)還要重要！您知道嗎？對(duì)于年級(jí)里這三百多個(gè)孩子，我們始終堅(jiān)信不論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危麄兌际巧屏嫉暮竦赖?，是明理的懂事的，是可愛的聽話的。整整這一個(gè)學(xué)期，整個(gè)年級(jí)沒有任何惡性違紀(jì)事件發(fā)生，連其他的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都很羨慕地說：聽說你們這屆孩子特別乖??！我覺得，除了要感謝五位班主任全心全意、不計(jì)得失地?zé)o私付出之外，更要感謝每一位家長(zhǎng)，作為我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們從孩子的優(yōu)良品質(zhì)上，看到了您的影子。說到了要明確目標(biāo)，那么我希望初三團(tuán)隊(duì)，要成為二十三中有史以來品德最優(yōu)秀，成績(jī)最優(yōu)異的一批畢業(yè)生，成為你們和我們的共同的驕傲！我堅(jiān)信：他們能做到！我的講話就到這里。最后，提前祝福您和您的家人，在新的一年里——身體健康、萬事如意！謝謝大家！第四篇：年級(jí)組長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿20152016學(xué)年第二學(xué)期其中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友：大家下午好！首先感謝各位家長(zhǎng)能夠按時(shí)來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的到來充分說明了大家對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)和成績(jī)的關(guān)心和重視。我們年級(jí)組的家長(zhǎng)會(huì)前面也召開過多次，這次剛好期中考試結(jié)束了，我們召開一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，把相關(guān)的情況向大家做一個(gè)介紹，希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和自己的孩子都能夠有一個(gè)更加深入客觀的了解，能夠進(jìn)一步支持學(xué)校的工作，能夠建立更加緊密的家校聯(lián)系，能夠在家校攜手共同努力下使我們的學(xué)生您的孩子身心健康的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。各位家長(zhǎng)，我覺得一個(gè)家庭當(dāng)中孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)展應(yīng)該是家庭的重心，孩子對(duì)于一個(gè)家庭而言就是這個(gè)家庭的希望和未來，如果孩子在學(xué)校期間通過家校的緊密配合使孩子能夠形成正確的人生觀，價(jià)值觀，能夠聽話懂事有禮貌，能夠?qū)W業(yè)有成，將來事業(yè)有成，你會(huì)少操很多心，我覺得這是作為父母最欣慰的事情，而如果在校期間疏于管教，放任自流，那你就是有再多的錢也總有花完的時(shí)候，你也不可能陪伴自己的孩子一生啊。所以，各位家長(zhǎng)既然來了，希望大家認(rèn)真的聽一聽，能夠有一些收獲。首先我來介紹一下我們年級(jí)組的情況。我們高一年級(jí)組目前有學(xué)生424人，是高中部三個(gè)年級(jí)中最多的，有老師30人，可以說我們高一年級(jí)組是一個(gè)充滿朝氣，充滿活力的年級(jí)組，我們的老師是最優(yōu)秀的老師，我們的八位班主任也是最負(fù)責(zé)任、最得力的班主任，所有老師都是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。在年級(jí)組全體師生的共同努力下，我們的期中考試可以說取得了比較好的成績(jī)，這次期中考試滿分1050，其中劉嬋媛、徐文芳、易章權(quán)三位同學(xué)取得了700多分的優(yōu)異成績(jī)。500分以上的學(xué)生達(dá)到了66人，但是還有一部分學(xué)生成績(jī)依然不是很理想，300分以下的學(xué)生有122人，具體的成績(jī)稍后大家跟隨班主任回班以后班主任和任課老師會(huì)給大家做詳細(xì)的分析。通過我近一個(gè)多月以來的觀察，我覺得我們高一年級(jí)組的學(xué)生從整體上來講還是相當(dāng)不錯(cuò)的，比較聽話懂事，組織性和紀(jì)律性較強(qiáng)，只要是老師安排到位的學(xué)生基本都可以做得很好，那么好的方面我就不一一列舉了，主要把存在的問題在這里和各位家長(zhǎng)說一說，希望各位家長(zhǎng)能夠多提醒自己的孩子：（1）學(xué)生自我約束能力較差，自控性不強(qiáng)，任何時(shí)候都需要老師的監(jiān)督和督促，只要是老師不在，那學(xué)生整體上就會(huì)顯得比較混亂，無所事事，吵吵鬧鬧，還有我們的學(xué)生就是喜歡凸顯自己的個(gè)性，像這個(gè)穿校服、留長(zhǎng)發(fā)，還有女學(xué)生戴首飾、穿高跟鞋等等，這些簡(jiǎn)單的小事情孩子回家以后家長(zhǎng)多說一說，頭發(fā)長(zhǎng)了讓他去剪一下，可能有的家長(zhǎng)說自己說了孩子不聽，那你們兩個(gè)人管一個(gè)人都管不住，那我們一個(gè)班主任管理一個(gè)班五六十人可以想象難度有多大。（2）學(xué)生自覺性不夠，沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在天亮的比較早，很多學(xué)生早晨到教室的時(shí)間也比較早，但是很少有學(xué)生說是趕緊把書拿出來讀一讀，背一背，要么坐在教室里聊天，要么就是抄作業(yè)。在學(xué)校，對(duì)于學(xué)生而言，鈴聲就是命令，每節(jié)課課前預(yù)備鈴響后，學(xué)生依然都是在樓道里，教室里吵吵鬧鬧，不知道返回教室預(yù)習(xí)，做好上課前的準(zhǔn)備，直到老師到教室要上課了，學(xué)生才知道返回教室，回到教室還半天安靜不下來。（3）基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，很多學(xué)生都是老師講什么學(xué)什么，老師布置什么做什么，沒有主動(dòng)地去探索，去研究，去學(xué)習(xí)，當(dāng)然，這還算是比較好的學(xué)生，有一部分學(xué)生上課不聽講，要么說話，要么睡覺，課后作業(yè)不做，目前在高一階段就這種狀態(tài)，那這個(gè)高中上的就沒有任何意義，根據(jù)我們的了解有一部分學(xué)生是不愿意來上高中的，是被迫來到學(xué)校，這一部分學(xué)生在學(xué)校的狀態(tài)很不好，不想學(xué)也學(xué)不懂，上課睡覺，說話，作業(yè)不做，錯(cuò)誤不斷，違紀(jì)不停，但是我想不管是什么樣的原因來上高中，家長(zhǎng)不能說只要他來了就行了，平時(shí)我們還得多關(guān)心一下，多問問，多監(jiān)督，多教育，對(duì)于這些學(xué)生僅僅靠學(xué)?？赡苄Ч淮?，需要家校攜手共同努力。（4）吃苦耐勞的精神不足，我經(jīng)常跟學(xué)生講在學(xué)習(xí)上要做到特別能吃苦，雖然大部分學(xué)生都做到了五分之四，但距離五分之五還差得很遠(yuǎn)啊，高中這一塊我們要求是全體學(xué)生必須住校，除非個(gè)別由于身體原因不能住校的，可以走讀，學(xué)校的住宿條件和伙食條件都還可以，但是目前各班走讀的學(xué)生都比較多，學(xué)生找各種各樣的理由申請(qǐng)走讀，我們讓學(xué)生住校，一方面是讓學(xué)生在周內(nèi)能夠全身心的將自己的精力都投入到學(xué)習(xí)中，而且我們晚自習(xí)還要講課，另一方面其實(shí)學(xué)校的這種集體生活對(duì)學(xué)生的為人處事，待人接物，獨(dú)立生存的能力等方面都是一個(gè)極大的鍛煉！在集體生活里，可以讓學(xué)生更進(jìn)一步的理解到什么是團(tuán)結(jié)，什么是合作，什么是團(tuán)隊(duì)，什么是動(dòng)手能力。這是我們學(xué)生存在的一些主要問題，希望各位家長(zhǎng)在孩子回家后能多引導(dǎo)多教育自己的孩子，接下來我要說的是學(xué)生目前的形勢(shì)：（1）目前面臨最緊迫的就是學(xué)考，學(xué)考進(jìn)行了改革，高中階段共計(jì)12門，本學(xué)期七月初就有五門科目（物理、化學(xué)、歷史、地理、信息技