【文章內(nèi)容簡介】 工逐步消除抵觸、違
反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性。 總之，從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工
從思想認(rèn)識到心理、行為都來一個大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳、教育、
檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，
使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產(chǎn)才能確保。 其實(shí)蟻穴本身并不可怕，可怕的就是把它與長堤聯(lián)系起來；單純違章操作的某個動作也
不可怕，可怕的是把那個動作與施工工序聯(lián)系起來。就象飲酒一樣，飲酒本身是生活中的一
件樂事，但是要把醉酒與駕馭聯(lián)系起來，生命之堤還能牢固嗎？希望我們的每一個員工包括
我們的協(xié)作隊(duì)伍，要牢牢樹立防患于未然的安全意識，讓我們?nèi)f力集團(tuán)這個千里長堤變成堅(jiān)
不可摧的金剛之堤，讓小小的蟻穴永無藏身之地。篇三：安全生產(chǎn)心得體會 安全生產(chǎn)心得體會
安全是企業(yè)興亡的基石，是企業(yè)的生命線，效益的前提。安全生產(chǎn)事關(guān)員工生命安全和
企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)社會穩(wěn)定，因此作為一名單晶硅員工，更應(yīng)該學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識，增強(qiáng)
自身的安全意識。安全生產(chǎn)不僅僅是企業(yè)的事，更是我們自己的事。安全事故一旦發(fā)生，最
大的受害者不是企業(yè)，即使企業(yè)的利益受到影響了，財(cái)富畢竟是身外之物，可以再來，而個
人的身體和健康卻是唯一的，一旦失去便不可能像財(cái)富一樣能夠失而復(fù)得。因此，我們應(yīng)該
接受并積極配合企業(yè)的安全生產(chǎn)管理，做到安全生產(chǎn)是企業(yè)與員工的雙贏！ 有人為了圖一時的便利，一時的快意，不顧安全規(guī)章制度，這實(shí)際上是對自己生命的漠
視，是對家庭和親人責(zé)任的輕率，是對企業(yè)發(fā)展和社會和諧的冷面。平安是福，生命不再。
安全生產(chǎn)是我們每個人、每個企業(yè)，甚至是全社會時刻關(guān)注的焦點(diǎn)。我們來工作，不圖高官
厚祿，唯圖安全團(tuán)圓，平平淡淡才是真。一家人身體健康，家庭生活安穩(wěn)，就是幸福，就能
營造安定和諧的社會，為一方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供穩(wěn)定的社會環(huán)境。 請關(guān)愛自己的生命，因?yàn)槲覀兪巧鐣l(fā)展的推動者；請關(guān)愛自己的生命，因?yàn)槲覀兪瞧?br />業(yè)生產(chǎn)的主力軍；關(guān)愛自己的生命呵！我們是家庭幸福，親人依靠的脊梁骨！發(fā)生安全事故，既破壞了社會安定，破壞了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也破壞了家庭安居樂業(yè)、
和睦團(tuán)圓的幸福生活，激化了各方的矛盾，這一些我們都不有耳聞目睹嗎？難道這些血的教
訓(xùn)還少嗎？“安全生產(chǎn)”四個字，是血的結(jié)晶。生命的代價，是無數(shù)破碎家庭的吶喊；“安全
生產(chǎn)”是人對生命的祈求，是團(tuán)圓家庭的渴望，是企業(yè)發(fā)展的期盼，是實(shí)現(xiàn)幸福生活的追求。
“安全生產(chǎn)”是福， 讓我們安全生產(chǎn)的同時，珍惜生命，維護(hù)生命，遵照安全生產(chǎn)的規(guī)律，留駐生命，長存
生命！
因此讓我們在日常工作中慢慢樹立起“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”
的觀念，提高我們的安全意識，指導(dǎo)我們規(guī)范行為，杜絕安生事故的發(fā)生。篇四：關(guān)于安全
生產(chǎn)心得體會
關(guān)于安全生產(chǎn)心得體會 如果說企業(yè)的存在是為了追求效益，那么安全生產(chǎn)就是企業(yè)最大的效益，所以安全生產(chǎn)
是立業(yè)之本。對于廣大企業(yè)職工來說，對安全生產(chǎn)的重視是我們的責(zé)任和義務(wù)，保證自己在
正常生產(chǎn)的同時不受到傷害，是對企業(yè)負(fù)責(zé)，更是對自己和家庭負(fù)責(zé)。從進(jìn)入企業(yè)的第一天
起我們接觸的第一堂課就是安全教育，企業(yè)對員工進(jìn)行公司、車間、班組三級安全教育，層
層把關(guān)，可見安全生產(chǎn)對于企業(yè)的重要性。安全生產(chǎn)是每一個企業(yè)員工的護(hù)身符。誰違反了，就等于飛蛾撲火。安全也是一把雙刃
劍，遵守它的規(guī)則它就會保護(hù)你，違反他的規(guī)則他就會讓你付出血的代價。違章導(dǎo)致如此嚴(yán)
重的后果，不能說大家沒有認(rèn)識。那么為什么又常有違章的事發(fā)生呢？我想有一個關(guān)鍵的問
題長困擾著我們。那就是：我們總是相信自己所謂的經(jīng)驗(yàn)，原諒自己的疏忽，甚至放縱自己
不遵規(guī)守紀(jì)的行為，最終，一足失成千古恨！ 每個人都明白安全意味著什么，安全也是最容易被人忽視的。當(dāng)我們注視這設(shè)備正常運(yùn)
行的時候，當(dāng)我們看著場地上一輛輛裝卸車緩慢駛過的時候，安全二字往往會被一時的松懈
剎那間離開了我們的頭腦，而就是這一剎那，安全事故可能就會在這一瞬間發(fā)生。其實(shí)安全
事故往往都是些完全可以避免的事件，安全事故也往往是發(fā)生在那些我們認(rèn)為本不該發(fā)生的
地方，事實(shí)證明僥幸和疏忽大意是造成安全事故發(fā)生的重要因素，所以工作的同時我們一定
要把安全二字牢記在心，完成工作任務(wù)之前一定要確認(rèn)安全與否，主觀上引起重視，三思 而后行，對任何存在危險的不安全因素都要小心對待，不要麻痹大意，自以為是，做到
膽大心細(xì)，圓滿安全的完成工作任務(wù)。 安全生產(chǎn)是我們工作的基石，更是我們生活的保障。許多時候，不少警句往往我們耳熟
能詳“安全生產(chǎn)預(yù)防為主，安全第一以人為本”，但我們需要的并不完全是這些，最重要的莫
過于把慎密的思想落實(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橹?，?jǐn)于思慎于行。每一次血的教訓(xùn)，都給了我們安全的警示，每一次事故的發(fā)生，總在于疏忽與大意，每
一次事故的背后，總留有許許多多的懊悔與哀傷，但我們要在哀思中反思，在反思中牢記，
牢記這用生命換來的教訓(xùn)。只要人人心中都能牢記“安全第一，預(yù)防為主”的思想，對安全
工作在思想上加以重視，在行為上提前防范，提高安全意識，增強(qiáng)安全責(zé)任心，繃緊“安全
篇三：企業(yè)安全生產(chǎn)心得體會
企業(yè)安全生產(chǎn)心得體會
——淺析如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變 大家好，我叫竇芹。通過參加
10日公司舉辦的安全生產(chǎn)培訓(xùn)大會，作為來自塑編生產(chǎn)企業(yè)成品車間的一線管理人員，我受
到很大教育，學(xué)習(xí)甚多，感受頗深，對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。通過這次培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，我們知道：在企業(yè)安全生產(chǎn)活動中，人們通常把管理者對員
工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩
種提法，不僅表述了語言概念不同，且安全實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣?！耙野踩保?br />從客體出發(fā)，由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束控制信息，作用于安全生產(chǎn)行為的主題，最終達(dá)到生
產(chǎn)安全；“我要安全”則是從主體出發(fā)，由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動機(jī)，主觀能動地實(shí)現(xiàn)安全生
產(chǎn)。從管理角度來說，“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，“要我安全”是外因，
是動力；“我要安全”是內(nèi)因，是根據(jù)。兩者相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，從不同方面對實(shí)現(xiàn)安全生
產(chǎn)起到推動或決定作用。
如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢？身處塑編生產(chǎn)企業(yè)工作的我，立足
于生產(chǎn)第一線，對于安全是永恒的主題，是生產(chǎn)的保障，有了安全才有效益，有著深刻的認(rèn)
識和體會。
一、著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育 安全心理是人在生產(chǎn)勞動這一特定環(huán)境中的心理活動的反映，是勞動過程中伴隨著生產(chǎn)
工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識。主要包括：勞動生產(chǎn)
中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全管理過程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過對
安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng)，達(dá)
到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，結(jié)合我公司實(shí)際，我認(rèn)為安全教育應(yīng)抓住
以下三個重點(diǎn)：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對新員工進(jìn)公司后的安全教育，以先入
為主的第一印象給新員工打下清晰的安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng)，以最近
我公司的典型安全案例對員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工、激勵員工。三是利
用安全心理的暗示效應(yīng)，運(yùn)用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行為 產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)行常規(guī)教育。不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)
持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的安全心理狀態(tài)，抓
住不同類型人的安全心理活動，進(jìn)行因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形
成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。
二、把握人的安全行為貫徹安全制度 安全行為是人們在勞動生產(chǎn)過程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動作。在我
們塑編生產(chǎn)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅是
個體自我保護(hù)行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起
總體的安全防范系統(tǒng)，離不開個人的自我安全保護(hù)，這就需要有一套能夠把個人安全與總體
安全密切聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編