20xx老師高效61課堂心得體會范文(編輯修改稿)
2025-01-25 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 越課堂教學模式理解得更透徹，才能熟練地運用教學。與此同時更要學會提出好的設(shè)問，有利于引導學生自主感悟，合作探究。課堂中教師語言也可以說起到舉足輕重的作用，這些最基礎(chǔ)的語言習慣，也是需要加強之處，做到不能以所謂的“講”，過度霸占課堂，不說廢話，以免給學生造成不必要的誤導。會認真對待每天的每一節(jié)課，鍛煉自己，提高自己。會做到在每一次的抽課聽課中，都盡最大努力講好，每一次的評課都能有所收獲、有所進步。近期目標是能夠講好、順利通過今后的教師達標課。以上即是此次學習之旅的心得體會和自我折射。
高校6+1課堂學習心得(范文二)
我校開展的6+1高效課堂改革已經(jīng)有一年多的時間了?？吹綄W生的變化，課堂的變化，特別是我們一年更比一年好的高考成績讓我不由得再次慶幸有這個機會參與高效課堂教學改革。我們聽了很多高效課堂模式的授課，也進行了很多設(shè)計和思考，到底怎樣才是高效課堂，怎樣才能真正達到高效，我有一點看法。高效的目的是使學生學到更多，更加合理的發(fā)揮課堂的有效性，在有限的時間內(nèi)讓學生有更多的收獲，這才是最終的目的。所以，我們老師在教學中不斷地進行摸索，爭取最大限度地發(fā)揮學生的主動性和積極性。
一、明確學生的主體地位
在6+1課堂中，真正體現(xiàn)了學生是學習的主體，教師是學生學習的組織者、引導者與合作者。6+1高效課堂改變了過去“滿堂灌”、“一言堂”的教學模式，同學們可以大顯風采真正成為學習的主人、課堂的主角。教師在課堂中創(chuàng)設(shè)條件讓學生深入學習、合作探究。教師想盡辦法調(diào)動學生的學習積極性，提高學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。在展示的環(huán)節(jié)教師又會設(shè)置豐富多彩的展示平臺，鼓勵學生用適合自己的方法和策略匯報探究結(jié)果。使學生個性得到張揚，潛能和創(chuàng)造性得到較好的發(fā)揮，真正體現(xiàn)“我的地盤我做主”。
二、建立高效的教學模式
6+1高效課堂是教與學的交往、互動，師生雙方面的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，而不是教師單方的輸出和學生單方的接受。在整個教學過程中教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富了教學內(nèi)容，求得新的發(fā)展，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長。學生是發(fā)展的人、生動活潑的人、有尊嚴的人，發(fā)展的人是具有巨大潛能的，最好的教師就是把學生的潛能開發(fā)出來。要改變以往命令式的、生硬的教育方法，要用激勵性的語言與學生交流。在我們的學案編寫中正體現(xiàn)了教師的教要為學生的學服務(wù)，一切從學生的實際出發(fā)，從學生的生活體驗、
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1