20xx班主任經(jīng)驗(yàn)交流用愛(ài)教育學(xué)生參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-25 22:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，我一般是站在家長(zhǎng)的角度，實(shí)事求是的與家長(zhǎng)交換門生的進(jìn)修情形，從不強(qiáng)調(diào)門生的情形，設(shè)身處地為家長(zhǎng)思考，體貼家長(zhǎng)的難處，我班同硯孫xx，家庭特別非凡，前幾年母親再醮帶過(guò)來(lái)的，有自閉偏向，少與人交換，前段時(shí)候由于非凡緣故原由高考沒(méi)有報(bào)上名，他母親來(lái)學(xué)校找我，想讓門生連續(xù)上學(xué)，讀完高中。我先與她聊了一下家里的情形，中了幾個(gè)棚？比來(lái)忙不忙？（班主任 ）而后給她闡發(fā)了門生的情形，孫xx的進(jìn)修，由于根底的緣故原由，當(dāng)初的進(jìn)修曾經(jīng)特別艱辛，不少常識(shí)無(wú)奈連續(xù)進(jìn)修。說(shuō)實(shí)話我不愿意他返來(lái)連續(xù)上學(xué)，然則看到他母親：被太陽(yáng)曬得紅彤彤的臉，手上劃破了許多口兒，手上的皺紋里另有泥，我又改變了設(shè)法主意，再加上她的頻頻保持，我批準(zhǔn)讓門生留下來(lái)，終究這也是我們學(xué)校的義務(wù)，讓家長(zhǎng)感遭到學(xué)校擁有人性化的治理。最初家長(zhǎng)走的時(shí)間說(shuō)：李教師，感謝你！從家長(zhǎng)的背影中我看到了她的無(wú)法及對(duì)學(xué)校的依附與相信。用愛(ài)處置非凡工作05年我班有一名門生周xx，在高三時(shí)，上彀有癮，常常晚上外出，我得悉情形后，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，解釋情形，家長(zhǎng)來(lái)把門生領(lǐng)回去
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1