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正文內(nèi)容

20xx班主任工作參考計(jì)劃范文2)1)(編輯修改稿)

2025-01-25 22:10 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工作計(jì)劃  一年之計(jì)在于春,在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,我們又迎來(lái)了新的一年,今年我接著擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作,和小孩們互利互勉,接著發(fā)揚(yáng)上學(xué)期好的優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在原有的根底上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步?! ∫?、指導(dǎo)思想  堅(jiān)持以德育為首,以日常行為標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能,力爭(zhēng)我班在各方面都有新的打破。  二、根本情況  本班學(xué)生絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們愛(ài)學(xué)  習(xí),有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)看,學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生具有了一定的閱讀才能、口語(yǔ)交際才能和寫(xiě)作才能和語(yǔ)文綜合運(yùn)用才能,也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生根底較差,家長(zhǎng)又疏于催促,還需教師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,不能按時(shí)完成作業(yè),還需要教師好好引導(dǎo)教育?! ∪?、明確目的  俗話(huà)說(shuō)有目的才有動(dòng)力。確立班集體的共同目的是班集體構(gòu)成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力。有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目的,才能使同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致,努力學(xué)習(xí),全面開(kāi)展,共同進(jìn)步。僅僅有長(zhǎng)遠(yuǎn)目的還不夠,還應(yīng)有近期的。一個(gè)個(gè)目的的實(shí)現(xiàn),將使班級(jí)構(gòu)成特別強(qiáng)的凝聚力,才能讓同學(xué)們鼓起學(xué)期的勇氣,為這個(gè)班集體的榮譽(yù)而努力?! ¢L(zhǎng)期目的:構(gòu)成積極、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)。努力、好學(xué)、堅(jiān)持不懈的班風(fēng),爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。  中期目的:學(xué)會(huì)聽(tīng)課,不逃學(xué),認(rèn)真按時(shí)完成各科作業(yè)。課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?! 〗谀康模赫J(rèn)識(shí)本人的缺乏,改掉壞缺點(diǎn),熱愛(ài)班集體,以小學(xué)生守那么為標(biāo)準(zhǔn),遵守班級(jí)校規(guī)班紀(jì)。12  四、施行方法  紀(jì)律方面:培養(yǎng)正確的言論,并利用言論壓力促使學(xué)生遵守紀(jì)律,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。制定班級(jí)的規(guī)章制度,約束學(xué)生的行為習(xí)慣,每周班會(huì)總結(jié)一周來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)情況,評(píng)選進(jìn)步學(xué)生。對(duì)經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生循循善誘,及時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò),達(dá)成共識(shí)。  衛(wèi)生方面:排好值日生表,制定值日生制度,明確規(guī)定值日生在本天的責(zé)任,盡力協(xié)助班干部為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)建良好的環(huán)境。監(jiān)視亂丟垃圾的現(xiàn)象。文明禮貌方面:作為班主任,首先要以身作那么。常言說(shuō)身正,不令那么行。身不正,令都不行,以身作則,不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),更應(yīng)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。鼓舞學(xué)生見(jiàn)人要禮貌,主動(dòng)打招呼,友善對(duì)待別人,做個(gè)文明禮貌的好學(xué)生?! ∥濉⑴囵B(yǎng)班級(jí)骨干  班干部是班級(jí)的重要組成部分。是班主任工作中的得力助手,為教師同學(xué)排憂(yōu)解難。他們?cè)趯W(xué)生中應(yīng)是比較有威信的人。因而在平日我首先教會(huì)他們工作方法,培養(yǎng)他們?yōu)榉e極為班級(jí)效勞,為學(xué)生效勞的認(rèn)識(shí)。由于有了班干部的親切配合,因而班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃?! ×?、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生  后進(jìn)生能否轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項(xiàng)工作之一。由于他們?cè)诎嗬锸潜容^特別的一群,學(xué)習(xí)成績(jī)差,不遵守紀(jì)律,無(wú)心向?qū)W,得過(guò)且過(guò)。在班里不受。因而,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作比教育其他學(xué)生要付出雙倍的努力。首先把真誠(chéng)的愛(ài)要給予后進(jìn)生,要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。其次要擅長(zhǎng)覺(jué)察他們的閃光點(diǎn),樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自決心,讓他們?cè)俅稳谌氚嗉w中,感遭到班集體的溫和?! ∑?、多與家長(zhǎng)溝通  教育學(xué)生只有學(xué)校教育而離開(kāi)家庭教育、社會(huì)教育就顯得孤掌難鳴。學(xué)校教育應(yīng)與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)絡(luò)。因而班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,覺(jué)察學(xué)生存在征詢(xún)題,及時(shí)補(bǔ)救?! “?、工作安排表  二月份  制定班級(jí)制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育。  搞好黑板報(bào),布置教室  三月份  進(jìn)展平安教育  抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好課堂紀(jì)律,催促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。  通過(guò)組織學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,加強(qiáng)班集體的凝聚力?! ∷脑路荨 ?duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。  組織學(xué)生參加學(xué)生組織的各項(xiàng)活動(dòng)?! ?qiáng)化班級(jí)制度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?! ≌匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?! ∥逶路?
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