20xx教研組學(xué)期工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)推薦，研究本學(xué)科教材，依照學(xué)生的學(xué)習(xí)弱勢(shì)特點(diǎn)，以教材為本，研究教法，讓學(xué)生真正參與到我們的教學(xué)中來(lái)。這也更需要我們每一位老師多的在教學(xué)上下功夫，提升本人，才可以做到吸引學(xué)生。 關(guān)注新聞熱點(diǎn)，個(gè)性是地點(diǎn)新聞和有關(guān)學(xué)生本身成長(zhǎng)開展的新聞。并能在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)懷家鄉(xiāng)、國(guó)家、國(guó)際大事，豐富教學(xué)資源?！ ∮眯膮⒓佑袝r(shí)機(jī)的一切教研活動(dòng)，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短，注重實(shí)效。政史地各備課組依照本學(xué)科的特點(diǎn)，依照學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)研究。加強(qiáng)課題研究，用心參與學(xué)校課題研究，做到能教善研，以研促教。用心撰寫教育、教學(xué)體會(huì)和論文，不斷積累經(jīng)歷，并爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 ?！ ?1)教研組、每個(gè)備課組開學(xué)初制定好詳細(xì)且實(shí)在可行的工作打算，做到內(nèi)心有數(shù)，才能完善工作，提高本人?！ ?2)加強(qiáng)集備，精心備好每一節(jié)課。加強(qiáng)群眾備課，抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周一次群眾備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案，以學(xué)定教，依照學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)材料及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目的，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn)，施行因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的潛力，施行資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。并用心發(fā)揮各學(xué)科的德育功能，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，處理學(xué)生本人面臨的咨詢題，提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)?！ ?3)認(rèn)真上好每一堂課，注重上課的嚴(yán)密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。倡導(dǎo)多種教學(xué)方式，如“35+10”，原先我們學(xué)過的洋思，杜郎口等等吧，也推薦從網(wǎng)絡(luò)上理解更多的教育理論和教學(xué)方法，透過教研例會(huì)我們大家一齊分享學(xué)習(xí)。目前來(lái)講，我們的學(xué)生更需要我們這些老師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，要引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上明確有課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、穩(wěn)固訓(xùn)練四個(gè)階段，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，營(yíng)建良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，突出學(xué)生參與和體驗(yàn)。改變虛擬情境、抽象說(shuō)教的教育方式，用心引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，參與實(shí)踐活動(dòng)，在真實(shí)的生活中學(xué)習(xí)與考慮。依照學(xué)生的實(shí)際情況我們?cè)诹?xí)題處理上，要精選習(xí)題，講好題，講思路，講方法，強(qiáng)化練習(xí)，甚至是重復(fù)講，重復(fù)教。 (4)本學(xué)期本組老師要學(xué)會(huì)說(shuō)課，并構(gòu)成較為標(biāo)準(zhǔn)的文字。認(rèn)真完成聽課任務(wù)，聽課筆記中，要認(rèn)真寫出本人的感想和感悟。教研例會(huì)上對(duì)講課老師進(jìn)展認(rèn)確實(shí)評(píng)課，講課老師也要記好本人的講課材料并進(jìn)展教學(xué)反思?！ ∽⒅亟虒W(xué)情況的反應(yīng)與反思，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。透過教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和理解，反思教學(xué)中的缺乏。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。注重反思教學(xué)行為，寫好教學(xué)后記，構(gòu)成文字，能整理出來(lái)最好，由本組群眾保存。本學(xué)期要求，每人在本人的課被大家評(píng)析后都要有本人的教學(xué)反思?！ ?5)認(rèn)真參與學(xué)校的教學(xué)競(jìng)賽，本組每位老師群眾探究，共同教研考慮、研究，采納各種現(xiàn)代教育手段，提升課堂效果，展示教學(xué)特色，迅速提高教育教學(xué)水
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