20xx教案人教版年版九年級語文暑假作業(yè)(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 原唱得完全安靜下來。是的，一切都安靜下來了。除了一個人的心跳。當(dāng)一切都安靜下來，青草的芬芳這才怯怯地漫過來，像一個探頭探腦的小孩。不知什么時候，月亮已掛在了天空。青草的芬芳仿佛借了月光的膽子，竟?jié)鉂獾臎坝科饋?。一個人的夢在草香里也寬闊起來、純潔起來。不知不覺，月光在草葉上凝成晶瑩的一粒。哦，真想在這世界上最干凈的房子里安居下來。不知不覺，月光在草葉上凝成晶瑩的無數(shù)粒，仿佛天上的星星，一下子落到了草原上。哦，月亮，月亮是一粒最大的露珠。確信有一些我們不明白的東西在這露珠閃耀的草原降臨。熹微中，我從夢中醒來。我蹲在一顆露珠面前，我久久地注視著它。透過這顆露珠，“我看見一匹馬，一匹/棗紅色的馬。它先是/親了親大地，然后和一條小河/親親近熱說了一會兒話，它甚至/吻了吻太陽的紅臉膛，馬鬃/陽光一樣垂向大地……//隨后它奔跑起來，時間一樣/奔跑起來……//——那是一匹閃電，慢慢地/牽出了一座草原……”我久久地注視著這顆露珠，我們心照不宣。只有這顆露珠明白，我也是一顆露珠啊。一顆露珠里的草原，又展開了鮮嫩的一天…… (選自《讀寫天地》) 作者描寫晚上的草原，突出了草原生活的哪些特點?請結(jié)合文句簡要分析作者是怎么樣表現(xiàn)這些特點的。(4分)理解文中劃線句“一個人的夢在草香里也寬闊起來、純潔起來”一句的含義。(4分)文章在行文思路的安排上有什么特點?如此安排有什么好處?(4分)結(jié)合文中對草原的描繪，談?wù)勀銓Α耙活w露珠里的草原”的理解。(4分)(二)教養(yǎng)的證據(jù)16分 畢淑敏⑴教養(yǎng)是個高頻詞。時下，假如說某人沒教養(yǎng)，確實是大批判大貶義了。⑵什么叫教養(yǎng)呢?辭典上說是“文化和品德的涵養(yǎng)”，但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良質(zhì)量和適應(yīng)”。⑶教養(yǎng)和財富一樣，是需要證據(jù)的。你說你有錢不成，得拿出一個資產(chǎn)證明。教養(yǎng)的證據(jù)不是你讀過多少書，家庭背景如何顯赫，也不是你通曉多少禮節(jié)標(biāo)準(zhǔn)，能夠純熟使用刀叉會穿晚禮服……這些僅僅是一些外表的氣泡，最關(guān)鍵的證據(jù)可能有以下假設(shè)干。⑷熱愛大自然。把它列為有教養(yǎng)的證據(jù)之首，是由于一個不明白得敬畏大自然，不明白人類渺小的人，必是井底之蛙，與教養(yǎng)謬之千里。之因而從小就教育小孩要保護花草，也正是這種偉大感悟的最根本的訓(xùn)練。假設(shè)是看到一個成人野蠻地攀折林木，通常人們就會毫不遲疑地評判道——這個人太沒有教養(yǎng)了?？梢娊甜B(yǎng)和綠色是嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)在一起。明白得與自然協(xié)調(diào)地相處，明白得保護無言的植物的人，推而廣之，他多半也可能會愛惜更多的動物，保護本人的同類。⑸一個有教養(yǎng)的人，應(yīng)該能夠自如地運用公共語言，確實是從一般民眾到知識分子都能理解的清潔和亮堂的語言，表達(dá)本人的內(nèi)心和同別人交流，并能穩(wěn)妥地付諸文字。一個沒有受過教育的人，他所掌握的詞匯是有限和貧乏的，除了描繪本人的生理感受，比方餓了、渴了、睡覺等原始的欲望之外，他們關(guān)于本人的內(nèi)心感知甚為模糊，由于那些描繪內(nèi)心感受的詞匯，通常是抽象和長于
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