20xx教案人教版四年級語文秦兵馬俑教材理解_0(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內容簡介】 個是邊音，一個是鼻音。就書寫而言，“吏和戈”的間架構造比擬難擺，寫前細心看它們在田字格中的位置。請用鋼筆在書上描紅、臨寫，再與書上的字對照一下，看看哪里還需要改良。理解本課詞語時，能夠聯(lián)絡上下文，讀中理解，也可給它換個近義詞來理解其意思；（舉世無雙——獨一無二），還能夠用這個詞語說一句話。（惟妙惟肖）最常用的方法依然借助工具書。1魁梧：（身材）強壯高大。文章指的是將軍傭身材魁梧，給人一種冷峻威嚴的感受。2舉世無雙：人世間沒有第二個。描述極其罕見。3所向無敵：所向，指風所吹到的地點。披靡，草木隨風倒伏的模樣。比喻力量所到達之處，敵人潰散或一切障礙皆被消除。5仰頭挺胸：仰著頭，挺著胸。描述堅決英勇的模樣。6假設有所思：假設：好似。好似在考慮著什么似的。7惟妙惟肖；描述描寫或模擬得特別逼真、傳神。[疑難解析]同學們，學習這篇課文的時候，能夠抓住書后的第4題來進展。書后的咨詢題是：“這篇課文從哪兩個方面介紹兵馬俑的，是用哪句話連接起來的？”課文著重介紹了兵馬俑的規(guī)模宏大和類型眾多、個性鮮明這兩方面的內容。這兩部分是通過課文的第三自然段的一句話，即“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多、個性鮮明”連接起來的。這句話在文中起著承上啟下的作用。上文的第二自然段，詳細描繪了兵馬俑的規(guī)模宏大。從哪些語句說
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