20xx教案人教版四年級語文秦兵馬俑教材理解(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 稱。身上穿著戰(zhàn)袍，套著鎧甲，腳上蹬著前端向上翹起的戰(zhàn)靴，頭發(fā)一律挽成了偏向左側的發(fā)髻。它們有的握著銅戈，有的擎著利劍，有的拿著盾牌。個個目光炯炯，雙唇緊閉，神態(tài)嚴峻，好似一場大戰(zhàn)就在眼前?！拘蕾p】課文的第2自然段圍繞兵馬俑規(guī)模宏大展開詳細的介紹，第3自然段的前半句“兵馬俑不僅規(guī)模宏大”緊承上文，下半句“而且類型眾多，個性鮮明”則開啟了下文，成為下文的總領。這一句在文章中起到過渡的作用，使上下文構成一個整體。接下來，文章分別介紹不同類型的俑。作者在介紹時，先抓住特征進展描繪，然后依照俑的神態(tài)展開聯(lián)想，使筆下的兵馬俑活靈敏現(xiàn)，如在眼前。將軍俑“身材魁梧”，給人以總體的感受，“頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，仰頭挺胸，站在隊伍前列”，則從穿著、動態(tài)、神情等方面詳細說明，“戴”“披”“握”“昂”“挺”“站”等表示動作的詞使用得非常精確使讀在頭腦中能夠勾出詳細的模樣，非常形象。三、金手指表達方法提示在描寫實
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