【總結(jié)】第一篇:歸園田居其三教案 《歸園田居 其三》微課 一、導(dǎo)入新課:(幻燈1) 同學(xué)們,有這樣一位詩(shī)人,他向往祥和安寧、與世隔絕的世外桃源;有這樣一位隱士,他淡泊名利,陶然于耕種;有這樣一位耕者,...
2025-10-12 00:51
【總結(jié)】第一篇:陶淵明《歸園田居_其三》教案 陶淵明《歸園田居其三》教案 歸園田居陶淵明 種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。 教學(xué)目標(biāo): ...
2025-10-12 04:13
【總結(jié)】第一篇:歸園田居優(yōu)秀教案 《歸園田居(其一)》 一、教學(xué)導(dǎo)入 他曾飲酒而歌“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,他曾為世人描繪了“阡陌交通,雞犬相聞”的世外桃源,他曾如數(shù)家珍般描繪了“木欣欣以向榮,泉涓涓...
2024-11-19 01:00
【總結(jié)】第一篇:歸園田居教案(定稿) 《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《歸園田居》共五首,大概寫(xiě)于詩(shī)人辭去彭澤縣令,歸隱田園的次年(公元406年)。課文選的是第一首,詩(shī)人以興奮的心情寫(xiě)出了田園景物的...
2025-10-12 01:41
【總結(jié)】第一篇:《歸園田居》試講教案 《歸園田居(其一)》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能:正確讀寫(xiě)文中的生字詞,有感情的朗讀詩(shī)歌并背誦。 過(guò)程與方法:通過(guò)朗讀與體會(huì),掌握詩(shī)人寫(xiě)景抒情的方法,品味詩(shī)人樸...
2024-11-18 22:25
【總結(jié)】第一篇:《歸園田居》的教案 陶淵明《歸園田居·其一》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)想 詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,提升學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的審美能力和探究 能力,這節(jié)課旨在以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),通過(guò)學(xué)生、...
2025-10-11 21:20
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文上第六單元詩(shī)四首中的《歸園田居》《游山西村》 類(lèi)別:教學(xué)設(shè)計(jì) 課程簡(jiǎn)介:田園是一種耕作方式,棲居方式,也是生活向大自然皈依表示眷戀的一種宗教儀式。田園是生長(zhǎng)糧食也是生長(zhǎng)詩(shī)意的地...
2025-01-25 05:53
【總結(jié)】?知識(shí)與能力1、了解陶淵明其人及其文。2、以“歸”為線(xiàn)索,理解文章內(nèi)容及作者的思想感情,分析詩(shī)歌的藝術(shù)特色。3、背誦《歸園田居(其一)》。?過(guò)程與方法,師生共同把握詩(shī)人心情的轉(zhuǎn)變。。?情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)領(lǐng)悟詩(shī)人的田園情懷,體會(huì)田園生活的情趣。?教學(xué)重
2024-11-16 21:55
【總結(jié)】高中語(yǔ)文必修二《詩(shī)三首》之《歸園田居》隨堂練習(xí)閱讀下面古詩(shī),完成第1-5題。歸園田居(節(jié)選)歸園田居(三)開(kāi)荒南野際,守拙歸園田。種豆南山下,草盛豆苗稀。方宅十余畝,草屋八九間。晨興.
2024-11-28 19:50
【總結(jié)】歸園田居陶淵明歸園田居(其一)東晉陶淵明學(xué)習(xí)目標(biāo)???返璞歸真的人生境界陶淵明:名潛,字元亮。東晉最杰出的詩(shī)人、文學(xué)家。出生于沒(méi)落官宦世家。少年大有“大濟(jì)蒼生”之壯志。但未得重用。陶淵明到28歲時(shí)才出仕,不久又歸隱。后
【總結(jié)】第一篇:歸園田居其三教案(大全) 歸園田居其三教案(9篇) 作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編整理的歸園田...
2025-10-12 00:14
【總結(jié)】歸園田居陶淵明教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力?1、了解陶淵明其人及其文。?2、以“歸”為線(xiàn)索,理解文章內(nèi)容及作者的思想感情,分析詩(shī)歌的藝術(shù)特色。?3、背誦《歸園田居(其一)》。?過(guò)程與方法?,師生共同把握詩(shī)人心情的轉(zhuǎn)變。?。?情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)?領(lǐng)悟詩(shī)人的
【總結(jié)】歸園田居(其一)陶淵明陶淵明開(kāi)創(chuàng)田園詩(shī)一體,為古典詩(shī)歌開(kāi)辟了一個(gè)新的境界.又名:潛字:元亮自號(hào):五柳先生私謚:靖節(jié)先生東晉最杰出的詩(shī)人陶詩(shī)今存125首,多為五言詩(shī)。從內(nèi)容上可分為飲酒詩(shī)、詠懷詩(shī)和田園詩(shī)三大類(lèi)。而田園詩(shī)數(shù)量最多,成就最高。
【總結(jié)】高中語(yǔ)文課題:歸園田居教學(xué)設(shè)想本文是一篇略讀課文。詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,提升學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的審美能力和探究能力,這節(jié)課旨在以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),通過(guò)學(xué)生、教師、文本間的對(duì)話(huà),來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)田園詩(shī)的把握。理清由“歸”字折射出的幾個(gè)問(wèn)題:從何而歸?為何而歸?歸向何處?歸去如何?從而深入體會(huì)陶淵明歸隱后怡然自得的心境。三維目標(biāo)知識(shí)與能力?!稓w園田居(其一)》。
2025-06-10 01:58
【總結(jié)】第一篇:歸園田居(其一)教案 教學(xué)目標(biāo): 感受作者的隱士情懷,領(lǐng)悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 理解作者反抗黑暗,辭官歸田,不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污,熱愛(ài)田園生活...
2025-10-12 00:44