20xx教師個人參考計劃總結在實踐中積累在思考中成長(編輯修改稿)
2025-01-25 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生在課堂上的生成情況，努力做到 “有效”。我不斷覺得我本人，在備課時，在上課時，非常少注重學生的實際情況。備課時，安排的教學環(huán)節(jié)都是我們依照文本，按我們教的角度來設計。非常少考慮學生的實際情況，如此安排學生可能出現(xiàn)哪些情況？假如出現(xiàn)這些情況，我應該如何辦？也確實是說沒有教學進展預設。上課時，為了完成教學任務，把本人設想的教學過程，按照我的打算進展到底了事，有時候?qū)W生達不到預期的效果，干脆越俎代庖，幾句話就把結果說出來。對課黨生成完全置之不理。我們的老師也在咨詢：那么多教學任務，學生的情況又那樣，不這么辦那教學任務如何完成得了？這倒是個咨詢題，但假如課課如此，學生又能學到什么呢？我想我們得從學生的實際情況入手，備課時充分考慮到這些咨詢題，在教
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1