20xx教案人教版新型玻璃教學案例分析(編輯修改稿)
2025-01-25 06:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天汽車行駛就平安多了。生7：我們還想研制一種“吸塵玻璃”，用這種玻璃做黑板，教室里既不會粉塵飛揚，又不會妨礙師生的健康。發(fā)布會完畢。(師生共同為他們鼓掌。)師：同學們，如今新型玻璃廠要聘請我們當推銷員，你怎么樣去推銷。先分組預備。師：誰先匯報。學生們紛紛舉手，爭先展示，有的編幾句廣告詞，有的講述某一種玻璃的特點，最有趣的是兩個同學的表演。◆您如今正在閱讀的人教版《新型玻璃》教學案例分析文章內(nèi)容由搜集, 請記住本站網(wǎng)址:.!本站將為您提供更多的精品教學資源!人教版《新型玻璃》教學案例分析甲：(在墻根做哭狀。)乙：小麗，誰惹你了?甲：沒人惹我，我家被盜了。小偷把我們家偷了。乙：如何偷的?甲：他把玻璃劃破后，進屋偷走的。乙：不要焦急，我給你介紹一種新型玻璃——夾絲網(wǎng)防盜玻璃?！祝哼@種玻璃真好，我抓緊告訴爸爸，快換上這種玻璃。上述教學片斷充分表達了“學生是語文學習的主人”。整個教學過程是讓學生積極主動地探究，生動爽朗地開展。群體性主體參與率高，創(chuàng)新性思維爽朗，使學生真正獲得了自主學習的成功樂趣。整個教學過程的突出特點是精心創(chuàng)設情境，促進學生主動開展。一、注重學生學習興趣的激發(fā)學習是學生的自主行為。我們的教學更重要的是喚醒和激發(fā)學生主動參與學習的認識，使學消費生學習需求
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