20xx教學設計學習心得體會2(編輯修改稿)
2025-01-25 06:56 本頁面
【文章內容簡介】 ，倡導一個“學”)。評課的“工具”——評課表(理念目標、觀察點—觀察面、基本依據)。
三、教學設計的有效追求——教師教學行為——以“學生發(fā)展為本”，指導新課程的實施(因材施教、教學機智、情感激勵)。提高教學有效性(教學目標的有效、教學內容的有效、教學方式的有效、教學鞏固的有效、教學評價的有效)。教學目標制定——落實課改理念(“以學生素質發(fā)展為本”、 “以德育為核心，創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)為重點”、實現與信息技術的整合)。教材內容分析(本主題內容的地位 ——在單元或章節(jié)中同其他相關知識元的關系分析(注重教育價值)。本主題內容的結構 ——包含的知識元素及其層次關系和主次關系分析(注重學習過程)。本主題的重點與難點 ——在一般情況下，對各知識點學習要求上的比較分析(注重核心概念))。教學準備的要求 (教具準備：
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