20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題及答案1(編輯修改稿)
2025-01-25 06:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然假設(shè)神人；余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不假設(shè)人也。蓋余之勤且艱假設(shè)此。16．解釋以下加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）①走送之 （ ） ②碩師 （ ）③援疑質(zhì)理 （ ） ④卒獲有所聞（ ）17．第一自然段著重表達(dá)了本人的求學(xué)經(jīng)歷，作者是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)本人制造條件讀書(shū)的。（2分）18．據(jù)你看，作者雖愚，卒獲有所聞的根本緣故是什么？（2分）19．作者“缊袍敝衣“處在“被錦繡……燁然假設(shè)神人”的同學(xué)中間，卻“略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不假設(shè)人也”。對(duì)此你有何評(píng)價(jià)。（2分）20．認(rèn)為讀書(shū)苦，幾乎是所有中學(xué)生的共同感受。宋濂之苦，聞所未聞；諸生之福。當(dāng)你深諳了宋濂之苦及宋濂之累時(shí)，你對(duì)讀書(shū)之苦想必會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，結(jié)合課文，說(shuō)一說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。(3分)(三)閱讀下面選文，答復(fù)2330題。（14分）千金市骨古之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“懇求之?！本仓?，得千里馬，馬已死。買(mǎi)其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬，而捐五百金？”涓人對(duì)曰：“死馬且買(mǎi)之五百金，況生馬乎？”天下必以王為能市馬，馬今至矣。因而不能期年，千里之馬至者三。[注釋]君人：君主。涓：宮廷里侍從人員，太監(jiān)。安事：何用。捐：丟掉，白白扔掉。期年：十二個(gè)月叫“期年”，即一整年。三：好幾匹。言其多，不是確指。21．“千金市骨”中“市”的含義是 ，第二段中有一個(gè)通假字是 ，它通 。（3分）22．翻譯句子（4分）（1）天下必以王為能市馬，馬今至矣。（2）因而不能期年，千里之馬至者三。23．說(shuō)說(shuō)“千金市骨”這個(gè)成語(yǔ)的含義。（2分）24．填空（3分）我們還學(xué)過(guò)一篇有關(guān)千里馬的文章，標(biāo)題是 ，作者是 ，其主題是 。25．請(qǐng)點(diǎn)評(píng)一下文中“君人”與“涓人”各有什么特點(diǎn)？（2分）四、寫(xiě)作（40分）一位兒童心理研究者向一群小孩每人發(fā)一張表格，讓他們填寫(xiě)本人的優(yōu)缺點(diǎn)和美妙愿望。結(jié)果，特別多小孩填的是優(yōu)點(diǎn)零，愿望零。這結(jié)果令特別多人驚訝：小孩如何會(huì)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，又如何會(huì)沒(méi)有愿望？無(wú)法想象沒(méi)有愿望的小孩，將有怎么樣枯萎的眼神。由于沒(méi)有愿望，必是一個(gè)死寂的世界啊。假如沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的小孩，他的內(nèi)心該怎么樣痛楚地喘息？你對(duì)你的優(yōu)點(diǎn)和愿望一定有所理解吧？請(qǐng)以“我的雙腳優(yōu)點(diǎn)和愿望”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。提示和要求：（1）能夠大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（2）不要忘了擬一個(gè)標(biāo)題。也能夠用“我的雙腳優(yōu)點(diǎn)和愿望”為題
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