20xx年七級(jí)語文上冊(cè)看云識(shí)天氣優(yōu)秀說課教案人教新課標(biāo)版(編輯修改稿)
2025-01-25 06:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地加以說明，這種說明方法，叫分類別。 分類別是將復(fù)雜的事物說清楚的重要方法。 （7）畫圖表。為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)有些事物解說更直接、更具體。（8）作詮釋。從一個(gè)側(cè)面，對(duì)事物或事理的某些性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)解釋。 【設(shè)計(jì)意圖】：這篇課文是學(xué)生們進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)的第一篇說明文，因而在教學(xué)中教給學(xué)生一些說明文的文體知識(shí)是非常必要的，這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為學(xué)生們今后學(xué)習(xí)說明文奠定了基礎(chǔ)。三、整體感知，理清課文內(nèi)容投影顯示： 學(xué)習(xí)目標(biāo)二 A、積累字詞； B、了解課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說明順序。自讀課文，積累字詞。峰巒 預(yù)兆 輕盈 均勻 崩塌 彌漫 征兆 一霎間【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)字詞是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，這是教學(xué)中必備的環(huán)節(jié)，不能丟棄；通過校正字的讀音檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，從而培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。整體感知課文內(nèi)容。（1）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找出全文中心句？如何理解這句話？（云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。明確：招牌一詞，本義指商業(yè)人員用來標(biāo)志商品，招攬顧客的廣告牌，用在這里形象地說明了云和天氣的緊密關(guān)系。）（2）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預(yù)測(cè)天氣情況嗎？（明確：26自然段。方法提示：學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強(qiáng)的段落、句子，這種句子在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文。）（3）根據(jù)以上兩題，理清課文的結(jié)構(gòu)： 思考本文采用了怎樣的說明順序？第一部分（第1段）：指出云和天氣的密切關(guān)系，說明看可以看云識(shí)天氣。第二部分（第2－6段）：具體介紹云的形態(tài)變化，云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，從而說明怎樣看云識(shí)天氣。第三部分（第7段）：說明看云識(shí)天氣的意義、方法和局限性。本文的說明順序是：總分總的邏輯順序?！驹O(shè)計(jì)意圖】：在語文教學(xué)中整體感知具有的重要作用。通過整體感知就是要學(xué)生先從整體上了解課文內(nèi)容，這也是加深對(duì)課文認(rèn)知并進(jìn)一步理解的必要一步。在整體閱讀時(shí)，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說明順序——邏輯順序。四、重點(diǎn)研討，掌握說明方法投影顯示： 學(xué)習(xí)目標(biāo)三A、概括3—6自然段的內(nèi)容。 B、了解打比方、分類別的說明方法。C、嘗試用打比方、分類別的說明方法，介紹一事物。自讀36自然段，小組交流，回答下列問題：用簡(jiǎn)潔的語言概括3—6自然段的內(nèi)容，體會(huì)語段中清晰的思路是通過什么說明方法表現(xiàn)出來的？完成下表。晴天云簡(jiǎn)表云 名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆卷云像羽毛、像綾紗、絲絲縷縷地漂浮著最高最薄象征晴朗卷積云像鱗波是成群成行的卷云很高很薄無雨雪積云像棉花團(tuán) 上午出現(xiàn)傍晚消散兩千米左右較薄陽光溫和高積云像草原上雪白的羊群 扁球狀 排列勻
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1