20xx教案草房子導讀方案教學設計人教版五年級第九冊)(編輯修改稿)
2025-01-25 06:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文學》副主編）：《草房子》確實是當代中國之《愛的教育》。樊發(fā)稼（中國社科院文學研究所研究員）：讀《草房子》真正是一種享受，是一種文學的享受、藝術的享受，是一種真、善、美的享受?！度嗣裎膶W》副主編肖復興說“《草房子》是一首詩”第二板塊——掀開《草房子》的面紗（一）內(nèi)容提要老師表達：《草房子》描寫了一位名叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直截了當參與了一連串看似平常但又催人淚下、撼動人心的故事；少男少女之間毫無瑕疵的純情、不幸青年與厄運拼搏的悲愴與優(yōu)雅、殘疾男孩對人格尊嚴的執(zhí)著堅守，桑桑與桑喬、與杜小康的父子情、同學誼，秦大奶奶對土地的深深眷戀……這一切，既清晰又朦朧地展如今青年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。桑桑所生活的油麻地是美的，美得精致、純粹。小說以真誠的情懷打動著每一位讀者，藝術上具有濃重的民族特色和古典之美。被譽為20世紀90年代中國的《愛的教育》。（二）主要人物幻燈出示：《草房子》里的主要人物桑?！灤┤珪闹魅斯?，油麻地小學校長桑喬的兒子。是個特別爽朗頑皮而有幽默感的小孩，常常異想天開，敏感而富有同情心。陸鶴——由于頭禿而被稱作“禿鶴”，由于頭禿而遭不曉世事的同伴們的“歧視”出，但他特別要強，渴望自尊和得到別人的尊重；紙月——只有母親沒有父親的小孩，心思細膩，明白詩詞。秦大奶奶——由于政府征用了她的住所，與油麻地小學乃至當?shù)卣髦鴷缛粘志玫目範?，最終心甘情愿地作為一分子融入了油麻地小學，并最終在救南瓜的過程中在艾地里永生。桑喬、蔣一輪、杜小康……第三板塊——細數(shù)《草房子》的魅力（一）獨特的構造生動的形象《草房子》的構造特別特別，它不象別的小說一樣，沒有完好一貫的故事，而是以桑桑這個仁慈敏感的小孩目光，講述了六十年代初南方水鄉(xiāng)油麻地小學及其四周人們豐富多彩的人生。小說突出描寫人物，全書九章，記錄了十幾位相對獨立人物的光榮片斷，連綴編織成了一整幅奇麗誘人的藝術天地，栩栩如生地描繪了各類人物，為我們提供了許多性格各異的人物形象?；脽舫鍪拘≌f的目錄：第一章禿鶴第二章紙月第三章白雀（一）第四章艾地第五章紅門（一）第六章細馬第七章白雀（二）第八章紅門（二）第九章藥寮桑?！嗄晟Ｉ８S父母來到父親出任校長的油麻地小學讀書。他是個喜愛“異想天開或者做出一些出人預料的怪僻行為”的小孩，他為了讓本人養(yǎng)的鴿子有個像樣的家，就把本人家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開制成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚；他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就忽發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為，使他性格中的聰明好奇。敢想敢作、愛
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