20xx班主任工作1)參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-25 06:03 本頁面
【文章內容簡介】 擅長引導學生對班級生活中的一些現(xiàn)象進展討論和評價，構成“善人，善，有人夸，壞人”的潮流。抓住39。因而，我注重學生的行為標準，把握典型，樹立典范，在課堂上施行評價鼓舞機制，構成互相競爭的競爭氣氛，讓學生在競賽中看到本人的閃光點。理解本人的缺點和將來。努力的方向。在這學期，學校的政治教育和教育部已經(jīng)逮捕了《中學生日常行為標準》，其中“沒有方法丟棄糖果紙和塑料瓶等”，以回應班上一些學生無認識的現(xiàn)象，我會讓每個人開展一個小型的研討會，讓大家談談為什么你不能回絕丟棄糖果紙和塑料瓶，并議論利弊，讓那些學生理解學校和教師在做什么，并開展自我認識的恪守。學校規(guī)章制度的良好適應，讓所有學生理解做什么和不應該做什么。三是施行班級治理民主化，一絲不茍。有一種說法：“抓住細微之處，落
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