歸去來(lái)兮辭學(xué)案姜波-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聽(tīng)到了，忘記了；看到了，記住了；動(dòng)手了，理解了。學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)赤峰市田家炳中學(xué)高一年級(jí)語(yǔ)文科學(xué)案課題歸去來(lái)兮辭授課時(shí)間年月日課時(shí)數(shù)撰稿人姜波審稿人姜波目標(biāo)1、積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞和文言虛詞，歸納文中的一詞多義現(xiàn)象。2、了解辭賦的特點(diǎn)。3、理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污而熱愛(ài)田園

2025-04-27 13:15

歸去來(lái)兮辭優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】師生共用導(dǎo)學(xué)案（高中語(yǔ)文）課題：《歸去來(lái)兮辭》課型：新授課課時(shí)：共3課時(shí)執(zhí)筆：時(shí)間：年月備注學(xué)習(xí)目標(biāo)：：疏通文意，自主學(xué)習(xí)文言知識(shí)現(xiàn)象。：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)文言的能力，學(xué)會(huì)辨析古代文人復(fù)雜的思想。：學(xué)習(xí)陶潛高潔的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求。重點(diǎn)難點(diǎn)：，歸納一詞多義，掌握重點(diǎn)文言現(xiàn)象。，對(duì)作者的思想進(jìn)行簡(jiǎn)單的辨

2025-04-27 13:15

歸去來(lái)兮辭復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《歸去來(lái)兮辭》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、把握文中出現(xiàn)的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義、一詞多義等2、積累作文素材，并訓(xùn)練寫(xiě)作。3、背誦本文復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：1、把握文中出現(xiàn)的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義、一詞多義等2、積累作文素材，并訓(xùn)練寫(xiě)作。一、文化知識(shí)常識(shí)陶淵明大約生于東晉哀帝興寧三年（365——427）字元亮，一說(shuō)名潛，號(hào)“五柳先生”，私謚“靖節(jié)”，潯陽(yáng)柴桑(

2025-04-27 13:15

歸去來(lái)兮辭導(dǎo)學(xué)案教師-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】編號(hào):063號(hào)使用時(shí)間：2015-9-8必修5《歸去來(lái)兮辭》高二語(yǔ)文學(xué)科組班級(jí)姓名評(píng)價(jià)導(dǎo)學(xué)案高二語(yǔ)文必修5歸去來(lái)兮辭【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。，了解辭賦的特點(diǎn)。，能對(duì)作者的思想進(jìn)行簡(jiǎn)單辨析?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】體會(huì)感悟作

2025-04-27 13:15

歸去來(lái)兮辭習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歸去來(lái)兮辭習(xí)題1、以下詞語(yǔ)中加橫線字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A.求之靡途（mí）猶望一稔（rèn）B．舟遙遙以輕飏（yáng）恨晨光之熹微（xī）C．眄庭柯以怡顏（miǎn）或棹孤舟（zhào）D．云無(wú)心以出岫（xiù）或植杖而耘籽（zǐ）答

2024-11-23 14:15

教歸去來(lái)兮辭-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：教《歸去來(lái)兮辭》 我教《歸去來(lái)兮》 江蘇趙憲 一、指導(dǎo)思想 《歸去來(lái)兮辭》是一篇自讀課，主要教學(xué)目的是在理解字詞句基本意思的基礎(chǔ)上，把握陶潛在本文中所表達(dá)的思想感情，并背誦全文。在設(shè)計(jì)...

2024-10-28 17:36

歸去來(lái)兮辭[合集]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：歸去來(lái)兮辭 《歸去來(lái)兮辭》導(dǎo)學(xué)案 房縣三中語(yǔ)文教研組 【課文背景知識(shí)】 1．歐陽(yáng)修曾有“晉無(wú)文章，惟陶淵明《歸去來(lái)兮辭》一篇而已”的慨嘆，文中體現(xiàn)的人生態(tài)度、思想感情能引起舊時(shí)許多不滿...

2024-10-28 18:08

語(yǔ)文--歸去來(lái)兮辭-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】語(yǔ)文－歸去來(lái)兮辭 　　一、誦讀 　　二、感受陶潛的隱士情懷 　　 　　一、課文的思想內(nèi)容 　　二、解讀陶潛的隱逸詩(shī)人的形象 　　 　　“聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑”的正確理解 ...

2025-04-15 04:04

高中語(yǔ)文歸去來(lái)兮辭的教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 高中語(yǔ)文《歸去來(lái)兮辭》的教案 【教學(xué)目的】 一、誦讀 二、感受陶潛的隱士情懷 【教學(xué)重點(diǎn)】 一、課文的思想內(nèi)容 二、解讀陶潛的隱逸詩(shī)人的形象 【教學(xué)難點(diǎn)】 “聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命...

2024-12-07 02:32

歸去來(lái)兮辭-并序朗讀-歸去來(lái)兮辭-并序課文原文--資料下載頁(yè)

【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 歸去來(lái)兮辭　并序朗讀|歸去來(lái)兮辭　并序課文原文 序 余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室〔幼稚：指孩童?！?，瓶無(wú)儲(chǔ)粟〔瓶：指盛米用的陶制容器、如甏，甕之類。〕，...

2025-04-05 22:03

四歸去來(lái)兮辭-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四《歸去來(lái)兮辭》陶淵明?教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感悟作者返樸歸真的真性情，能對(duì)作者的思想進(jìn)行簡(jiǎn)單辨析；?2、朗讀并背誦全文，在朗讀與背誦中體悟作者情感，了解辭賦的特點(diǎn)。?教學(xué)重點(diǎn)：1、體悟作者歸家的情感。2、弄懂并積累“來(lái)、胡、奚、諫、眄等字詞的意義及一些古今異義詞。?教學(xué)難點(diǎn)：“聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑”的

2024-11-23 10:41

歸去來(lái)兮辭(蘇教版)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歸去來(lái)兮辭陶潛名潛，字亮。卒后朋友私謚號(hào)“靖節(jié)”。后稱靖節(jié)先生。陶淵明出身于破落官僚地主家庭，曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令等職，因不能適應(yīng)官場(chǎng)的世俗約束，決心去職歸隱。長(zhǎng)于詩(shī)文

2024-11-09 00:16

歸去來(lái)兮辭(自己-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歸園田居少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳陰后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)巔。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。飲酒結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。

2024-11-23 11:04

歸去來(lái)兮辭(并序)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《歸去來(lái)兮辭》（并序）教案1、單元說(shuō)明（學(xué)生齊讀單元說(shuō)明部分）這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)古代抒情散文。我國(guó)的抒情散文于先秦萌芽。在先秦的歷史散文和諸子散文中，都蘊(yùn)涵著作者充沛的情感。其中，《莊子》最具抒情性，全書(shū)中的許多篇章，都已經(jīng)是較為成熟的哲理抒情散文。漢代以后，抒情散文迅速發(fā)展，出現(xiàn)了許多名篇佳作。在整個(gè)中國(guó)古代散文史上，抒情散文的創(chuàng)作占有十分重要的地位。（板書(shū)：先秦——萌

2025-04-27 13:15

歸去來(lái)兮辭教案本站推薦-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：歸去來(lái)兮辭教案（本站推薦） 歸去來(lái)兮辭教案 歸去來(lái)兮辭 教學(xué)目標(biāo) .理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污而熱愛(ài)田園生活的積極精神，學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅(jiān)定的人生...

2024-10-28 17:51

20xx教案人教版高中三年級(jí)歸去來(lái)兮辭學(xué)案(參考版)

20xx教案人教版高中三年級(jí)歸去來(lái)兮辭學(xué)案-文庫(kù)吧資料

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