20xx教案人教版第一場雪教學設計(編輯修改稿)
2025-01-25 05:51 本頁面
【文章內容簡介】 展其靈性和個性。㈢合作交流，資源共享。通過預習和剛剛的初讀，你讀明白了什么？學生自由發(fā)言，各抒已見。老師重點引導學生理清寫作順序、這場雪的特點以及作者的心情等。哪些地點還沒有讀明白？請?zhí)岢鰜?。學生在預習及整體感知后，通過生生互動，碰撞出智慧的火花。學生人人參與，說的內容更為廣泛。讓學生質疑，更能使學生說得興致勃勃。㈣重抓特點，讀中領悟。默讀課文，說說從哪些詞句中能夠體會到“雪大”“景美”的？怎么樣體會出來的？重點練讀第5自然段。首先，讓學生選本人最喜愛的部分練習有感情地朗讀。其次，指名讀文，師
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