20xx教案三年級語文上冊中國國際救援隊(duì)，真棒教材理解(編輯修改稿)
2025-01-25 05:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能夠在教學(xué)設(shè)計(jì)中引導(dǎo)學(xué)生熟悉通訊的閱讀方法。例如，能夠讓學(xué)生默讀課文，說說課文中寫的是何時(shí)、何地、何人、何事，先抓住課文中最主要的信息。這一次的閱讀要求是“宜粗不宜細(xì)”，鼓舞學(xué)生使用跳讀的方法。3再次默讀課文，老師提咨詢，從哪些地點(diǎn)能夠看出中國對受災(zāi)國家的協(xié)助?這個(gè)咨詢題要求學(xué)生通讀全文后，抓出與咨詢題有關(guān)的信息：首先，地震發(fā)生后中國立即向地震災(zāi)區(qū)派出救援隊(duì)，而且一下飛機(jī)，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)峻的地點(diǎn)(救災(zāi)最重要的確實(shí)是速度要快)；其次，在受災(zāi)嚴(yán)峻，余震還在不斷發(fā)生的情況下，救援隊(duì)仍然迅速投入工作(在困難和危險(xiǎn)的處境中仍然堅(jiān)持救災(zāi)，表達(dá)了人道主義和犧牲精神)；
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