20xx教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)參考心得體會5篇(編輯修改稿)
2025-01-25 05:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是信息技術(shù)教育的另一大支柱，是目前在理論和實(shí)踐上都獲得了許多成果的搶手課題。大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是信息技術(shù)教育新階段的重要標(biāo)志，對中小學(xué)整體的教學(xué)構(gòu)造改革和素養(yǎng)教育都有重要的意義?！ 《⒂?jì)算機(jī)媒體資源應(yīng)用實(shí)例 這一部份內(nèi)容是由閆鐵瑩老師講授的，主要講授如何對資源進(jìn)展整理和搜集，主要是指對各類資源進(jìn)展修正和完善，融入本人的理解，使之與實(shí)際教學(xué)相匹配。修正和完善既包括對資源的構(gòu)造進(jìn)展修正，也包括對資源的元素進(jìn)展修正。 另外，還對我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫膸追N教學(xué)軟件的使用方法進(jìn)展了指導(dǎo)，使我們能夠?qū)β曇?、視頻、圖像進(jìn)展簡單的處理，對我們平時(shí)的教學(xué)課件制造有著特別重要的作用?！ ∪?、對課堂咨詢題的處理方法 信息技術(shù)課堂教學(xué)中存在的咨詢題與對策研究這一部分主要是由王建群老師講授的，這位老師給我留下了最深的印象，他的課簡單又有用，主要是2個(gè)部分一、存在的咨詢題。二、對策研究。對我們信息技術(shù)課堂教學(xué)中的咨詢題和對策進(jìn)展了詳細(xì)的說明，我們和老師一起互動，我們也把我們實(shí)際教學(xué)中的咨詢題說了出來，由老師對咨詢題進(jìn)展分析，并提出了對策處理意見。使我對教堂教學(xué)中的咨詢題有了最有效的處理方法，使我提高不少?！ ∷?、信息技術(shù)與課程整合辨析 董德寶老師的課也是比擬有效的課，他對課程整合的實(shí)際咨詢題進(jìn)展了分析，什么是整合?為什么要整合?如何整合?這三個(gè)實(shí)際咨詢題進(jìn)展了分析，使我們對模糊的咨詢題有了明確、有效的認(rèn)識，使我們不但在理論上有了提高，而且還對我們的實(shí)際教學(xué)也有引路性的指導(dǎo)?！ ∑渲姓蠈蠋熖岢龅男乱?，使我體會到教學(xué)監(jiān)控才能是指為了保證教學(xué)到達(dá)預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為認(rèn)識對象，不斷對其進(jìn)展積極主動的計(jì)劃、檢查、評價(jià)。反應(yīng)、操縱和調(diào)理的才能。教學(xué)監(jiān)控才能是老師教學(xué)才能構(gòu)造的高級方式，是其他教學(xué)才能和教學(xué)行為的調(diào)理中樞?！ ∥?、老師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素養(yǎng)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要 中國參加wto后，需要更多的高素養(yǎng)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時(shí)，信息社會呼喚信息人才，假如我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的才能、有效利用信息迅速發(fā)覺新時(shí)機(jī)的才能，就特別難在劇烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與開展。也確實(shí)是說，要求這些高素養(yǎng)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直截了當(dāng)由老師的信息素養(yǎng)的高低來決定。因而這就要求老師要有高素養(yǎng)的教學(xué)方法。施行有效的教學(xué)： 有效教學(xué)是有明確任務(wù)指向的教學(xué) 有效教學(xué)是學(xué)生高度參與的教學(xué) 有效學(xué)習(xí)是化教學(xué)策略施行的教學(xué) 有效教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生深層理解的教學(xué) 有效教學(xué)是三維目的統(tǒng)一的教學(xué) 有效教學(xué)是師生生命價(jià)值彰顯的教學(xué) 只有如此才能搞好信息技術(shù)教學(xué)?！ ×?、老師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要 在迅猛開展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活潑、有決定意義的要素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活潑的要素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線。而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能確實(shí)是由教育者把教育信息傳遞給受教育者?！ ∮捎趶男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是老師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的預(yù)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因而，教育系統(tǒng)本身要求老師具備一定的信息素養(yǎng)。 五天的培訓(xùn)盡管短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。 最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余
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