20xx教師個人參考計劃總結(jié)假期學習心得體會二(編輯修改稿)
2025-01-25 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的老師即便再有智慧，再機智，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發(fā)他們的參與認識。因而，只有通過老師激情演繹的情境教學，才是一個展現(xiàn)本身智慧性行動才能的平臺，所表現(xiàn)出的機智也越光榮奪目。
老師要有“高超的教學藝術(shù)” 作為一名老師 , 只有淵博的知識是遠遠不夠的。老師對學生的妨礙，是任何現(xiàn)代化手段都無可替代的，尤其是對學生的身心開展，非常大程度上都是遭到了老師的耳濡目染。因而，隨著社會的不斷開展與進步，人們的素養(yǎng)不斷地提高，對老師的綜合素養(yǎng)要求也越來越高。老師不僅要有高尚的品德，良好的涵養(yǎng)與精深的技能，更重要的是要明白得教學藝術(shù)以及如何在教學的過程中將這種藝術(shù)充分地表達出來，這是現(xiàn)代社會對老師這一職業(yè)的新的需求。那么，終究什么是教學藝術(shù)呢
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