20xx教師個人參考計劃總結教師工作總結(編輯修改稿)
2025-01-25 05:39 本頁面
【文章內容簡介】 從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者，是學生的支持者，學生學習氣氛的鼓舞者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間互相交流的機制。在與課程關系中的角色定位上，從單純課程施行的執(zhí)行者轉變?yōu)檎n程的建立者和開發(fā)者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的構成，協(xié)助學生構成方法認識，使學生主動尋找和制造新的方法處理咨詢題。
三、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
隨著我國經濟和社會開展，將來教育開展的重點將更多的轉向滿足人們對高質量教育的要求。
我認真學習心理學、教育學等相關知識，用科學的教育教學方法指導學生，使學生從繁重的學習中解放出來，指導學生科學的用腦方法
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