20xx教案年人教版九年級語文上冊第一次月考試題及答案(編輯修改稿)
2025-01-25 05:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，而無視了其“內(nèi)在需求”，那只能使小孩的興趣淺嘗輒止，不能持久，也無助于敦促小孩的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，更無法引領(lǐng)小孩走向成功。興趣不是小孩學(xué)習(xí)的入場券，而是承載小孩事業(yè)遠(yuǎn)行的飛船。在小孩的成長過程中，我們不能只注重小孩興趣的激發(fā)，而要注重挖掘小孩興趣的內(nèi)在需求，讓興趣引領(lǐng)小孩成功。要培養(yǎng)小孩持久的興趣，就要找準(zhǔn)小孩的興趣所在。這就要求我們在培養(yǎng)小孩興趣的過程中細(xì)心觀察、認(rèn)真分析，幫他們點(diǎn)燃興趣之火。在這個(gè)過程中，要反對兩種傾向：一是“逼趣”。為了考試加分，強(qiáng)迫小孩去學(xué)鋼琴，學(xué)奧數(shù)，學(xué)舞蹈……把興趣強(qiáng)加給小孩，結(jié)果只能適得其反。二是“殺趣”。比方，不管小孩對足球多么熱愛，也不管小孩有沒有足球天才，只要不是升學(xué)的必考科目，一律統(tǒng)統(tǒng)封殺，不同意小孩涉“足”。這種做法特別可能就把中國的“馬拉多納”扼殺在了搖籃之中。有興趣，才會(huì)有動(dòng)力，持久的興趣，才會(huì)產(chǎn)生持久的動(dòng)力。英國人塞繆爾?斯邁爾斯說過：“一個(gè)人對某一方面的興趣越強(qiáng)烈，就越有可能學(xué)習(xí)這方面的知識，從而在與其興趣有關(guān)的領(lǐng)域里采取驚人的舉措，獲得宏大的成功！”我國教育家蔡元培說：“教育是協(xié)助被教育的人給他能開展本人的才能，完成他的人格?！苯逃囊x確實(shí)是要探尋小孩的興趣，培養(yǎng)小孩的興趣，給小孩的興趣開展提供廣袤的空間和強(qiáng)有力的支持，讓興趣引領(lǐng)小孩前行，讓興趣引領(lǐng)小孩成功。（選自《教育時(shí)報(bào)》2020年3月10日，有改動(dòng)）1本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）1 “興趣不僅是 我們學(xué)習(xí)的入場券，而且是承載我們事業(yè)遠(yuǎn)行的飛船?！本渲屑狱c(diǎn)的“入場券”、“飛船”在文中分別喻指什么？（2分）入場券：_______________________________飛船：________________________________ 本文的開頭有什么特點(diǎn)？（2分）2文中說“持久的興趣，才會(huì)產(chǎn)生持久的動(dòng)力”。請認(rèn)真探究這句話的深化含意，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì)。（50字左右）（3分）（三）文學(xué)作品閱讀。（15分）父子應(yīng)是忘年交馮驥才兒子考上大學(xué)時(shí)，閑話中提到費(fèi)用。他突然說：“從上初中開場，我不斷用本人的錢繳學(xué)費(fèi)?！蔽液推拮佣汲粤艘惑@。我們活得又繁忙又糊涂，沒想到這種事。我咨詢他：“你哪來的錢？”“平時(shí)的零花錢，還有往常過年的壓歲錢，攢的?！薄澳銥槭裁匆帽救说腻X？”我猶然不解。他不語。事后妻子告訴我，他說：“我要像爸爸那樣一切都靠本人?！币蚨覍λC然起敬，并感到他一下子長大了。那個(gè)整天和我踢球、比賽、打鬧并被我愛撫的戲弄著的男孩兒已然倏忽遠(yuǎn)去。人長大不是身體的放大，不是唇上出現(xiàn)的軟髭和頸下凸起的喉結(jié)，而是一種成熟，一種獨(dú)立人格的出現(xiàn)。但終究他是怎么樣 不聲不響、不落痕跡的慢慢成長，突然一天如此的叫我驚奇，叫我生疏？是不是我的眼睛太多關(guān)注于人生的季節(jié)和社會(huì)的時(shí)令，關(guān)注那每一朵嫩苞一節(jié)枯枝一塊陰影和一片陽光，關(guān)注筆尖下每一個(gè)細(xì)節(jié)的真實(shí)和每一個(gè)詞語的精確，因而忽略了日日跟在周圍卻早已悄悄發(fā)生變化的兒子？我把這感受告訴給朋友，朋友們?nèi)夹α?，原來在所有的父親心目中，兒子永遠(yuǎn)是夾生的。關(guān)于天下的男人們，做父親的經(jīng)歷各不一樣，但做父親的感受卻大致一樣。這感受一半來自天分，一半來自傳統(tǒng)。1976年大地震那夜，我睡地鋪。“地動(dòng)山搖”的一瞬，我天分地一躍，撲向兒子的小床，把他緊緊擁在懷里，聽?wèi){雙腿全被亂磚亂瓦砸傷。事后我逢人便說本人如何英勇的保衛(wèi)了兒子，那份得意，那份神氣，那份英雄感，事實(shí)上是一種自享享受一種做父親盡天職的歡樂。父親，天經(jīng)地義是家庭和子女的保護(hù)神。天職確實(shí)是天分。至于來自傳統(tǒng)的做父親的感受，便是長者的尊嚴(yán)，教誨者的身份，居高臨下的視角與姿勢……每一代人都從長輩那兒感受這種父親的專利，一旦他本人做了父親就將這種專利原本來本繼承下來。這是一種“傳統(tǒng)感受”，也是一種“父親文化”。我們確實(shí)是在這一半天分一半傳統(tǒng)中，美滋滋又糊里糊涂的做著父親。自以為對兒子了如指掌，一切一切，盡收眼底，但是等到兒子一旦長大成人，才驚奇的發(fā)覺本人居然對他一無所知。最熟悉的變?yōu)樽钌璧?，最近的站到了最遠(yuǎn)，對話突然中斷，交流出現(xiàn)阻隔。弄不好還可能會(huì)失去他。人們把這弄不明白的事情推給“代溝”這個(gè)字眼兒，卻不清晰每個(gè)父親都會(huì)面臨重新與兒子相處的咨詢題。我想起，我的兒子自小就不把同學(xué)領(lǐng)到狹小的家里
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