20xx教案年人教版九年級語文上冊第一次月考試題及答案-閱讀頁
2025-01-25 05:38本頁面
【正文】 不把這看作是他對我工作的一種理解與尊重？他也沒有翻動過我桌上的任何一片寫字的紙，我為什么沒有看到文學(xué)在他內(nèi)心也同樣的神圣？我由此還想到，照看過他的一位老婦人說，他從來沒有拉過別人的抽屜，從不對別人的東西產(chǎn)生過好奇與艷羨……當(dāng)我把這些不曾留意的許多細(xì)節(jié)，與他中學(xué)時代就本人繳學(xué)費的事情串聯(lián)一起，我便開場一點點向他走近。直到今天我才探進頭來。當(dāng)我看到了他獨立的世界和獨立的人格，也就有了與他相處的方式。我開場盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬確，我只是把這道理作為一種體會表達(dá)出來而已。我們對彼此的世界，不打攪，不闖入，不指手畫腳，這才是男人間的做法。我們的性格剛好相反，我卻學(xué)會用他這種心照不宣的方式與他交流。他也是為我如此做事。假如這需要印證，就去看一看他的眼睛兒子望著父親的目光， 總是一種完全的忠誠。兒子，在孩提時代是一種含意。而只有真正成為這種互為知己的忘年交，我們才獲得圓滿的做父子的幸福，才擁有了實實在在又溫馨完滿的人生。（2分）23．選文除去第19段分為三部分，下面是第二部分的起止段，正確的一項為哪一項（ ）（2分）A．611 B．711 C．712 D．61224．當(dāng)“我”認(rèn)識到“代溝”缺乏以阻礙父子之間成為“忘年交”后，“我”與兒子是怎么樣相處的？用原文中的句子答復(fù)。（1）我們活得又繁忙又糊涂，沒想到這種事。（句中加點的動詞表現(xiàn)了父親的什么？）（2分）（3）他早就有一個本人的世界，里邊有特別多發(fā)光的事物。（要求：說真話、內(nèi)心話，50字左右，3分）①假設(shè)是，你的父母在教育子女上與作者有哪些一樣點？還有哪些不同點？②假設(shè)不是，你希望你的父母在教育子女上向馮驥才學(xué)習(xí)什么？③假設(shè)介于兩者之間，你的父親在教育子女上有哪些閃光處？還有哪些地點值得改良？三、實踐與表達(dá)（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）2在我國古代歷史長河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。假設(shè)你班要開展以“話說千古風(fēng)流人物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)：（1）請你為這次活動擬寫一條主題語。（2分）①排風(fēng)流人物座次。③ 。（3）、古代許多風(fēng)流人物都留下了千古傳誦的詩章。 B、是以 / 先帝簡拔 / 以遺陛下C、受任/于敗軍之際，奉命/于危難之間。（4）在“排風(fēng)流人物座次”時，假設(shè)你把諸葛亮排在第一，請說說 你對諸葛亮重要精神質(zhì)量“鞠躬盡瘁，死而后已”的理解。（2分）（二）作文（50分）2一個小孩，由于有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，由于有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的漂亮；一場春雨，由于有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情的祝愿兒童……請以“由于有了期盼”為題寫一篇文章。13．（1）親身。 （3）排除，鏟除。14． 譯文：（只希望）在動亂中茍且保全生命，（1分）不企求在諸侯中揚名顯貴。16．答案要點：（1）都是帝王（身居高位）；（1分）（2）都是求賢假設(shè)渴；（1分）（3）都不惜降低身份，親身去訪問。（言之有理即可。（3分）18 “將興趣進展到到底”或“興趣是成功的的起點，將興趣進展到底是成功的關(guān)鍵！”或“有興趣，才會有動力，持久的興趣，才會產(chǎn)生持久的動力。過去。要獲得進步，就應(yīng)當(dāng)調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，長期歡樂22．不設(shè)統(tǒng)一答案，與以下兩個例如意思接近亦可。（詞典解釋）例如二：除去血緣上的父子關(guān)系之外，成為互為知己的朋友。②開場盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬確，我只是把這道理作為一種體會表達(dá)出來而已；③對彼此的世界，不打攪，不闖入，不指手畫腳；④學(xué)會用心照不宣的方式與他交流。” 或概括答復(fù)忙于工作（寫作）?！?或概括答復(fù)對兒子的一切不理解（一無所知）?；虮憩F(xiàn)出父親對兒子的一種心靈感應(yīng)（父子連心）愛子心切，無所畏懼。（2分，任意答對其中之二即可得總分值）26．開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案，要求符合題意，語句通暢?！救我獯鸪銎渲兄ɑ蚺c要點意思接近）即可得總分值要點2分，語句通暢1分】27．（1）例如一：說風(fēng)流人物，傳豐功偉績。（語言簡約，突出主題，意對即可，（2）例如：誦風(fēng)流人物詩文。寫風(fēng)流人物英姿。（意對即可，2分）（5）例如：劉備三顧茅廬請（訪）孔明。韓夫人襄陽城頭抗敵。關(guān)羽在樊城水淹七軍。（2
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