20xx班主任日常工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-25 05:35 本頁面
【文章內容簡介】 實意義。 組織和培養(yǎng)班集體?！ “嗉壖w是班主任教育的對象，又是班主任工作依托的教育力量。班級集體不是自然而然構成的，需要班主任進展長期工作，進展組織和培養(yǎng)?！ 、糯_立共同的奮斗目的、培養(yǎng)良好的班風。 共同的目的是班集體構成和開展的動力。班主任在理解和研究學生的根底上，向全班學生提出明確的前進目的，并制定出有效措施，鼓舞全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目的，一個奮斗目的的實現(xiàn)，就可以使班集體到達穩(wěn)定和開展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的言論。這種班風、言論對學生有特別大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會特別快被制止，學風、班風就可以到達穩(wěn)定的目的?！ 、七x拔、培養(yǎng)和使用班干部。 擔任班主任后，首先留意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習本人治理本人。在使用過程中不斷指出他們的缺乏，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓的學生有得到鍛煉的時機，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應才能。實踐證明，班
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