20xx教師鑄高尚師德樹(shù)人格豐碑_0(編輯修改稿)
2025-01-25 05:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多年來(lái)，張老師堅(jiān)持每次談話前都針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性特征做精心預(yù)備，談話時(shí)口干了，他喝口水再講，胃痛了，停一停再說(shuō)。他的苦口婆心與循循善誘終于有了報(bào)答，一個(gè)又一個(gè)“咨詢題生”終于逐步明白了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該追求什么，什么該做，什么不該做，該如何去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為適應(yīng)。張老師對(duì)學(xué)生治理工作充滿了愛(ài)，但“愛(ài)”僅僅是他“師愛(ài)”內(nèi)涵的一半，其另一半則是“嚴(yán)”。從嚴(yán)要求，嚴(yán)格治理，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，是張老師一貫主張。張老師雖以“嚴(yán)”字出名，但學(xué)生都明白，他嚴(yán)中施愛(ài)，愛(ài)中求嚴(yán)，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真誠(chéng)的愛(ài)心，既是嚴(yán)師又是慈父，學(xué)生們既怕他又愛(ài)他，更多的是敬畏他。學(xué)生們理解：張老師的嚴(yán)峻，是一種父威，又是一種格外的父愛(ài)。一次次半夜發(fā)病，一次次把張老師從熟睡中驚醒，他不僅陪著上醫(yī)院看病、買藥，第二天早晨，還將熱騰騰、香噴噴的面條煮雞蛋送到患病學(xué)生手中；他對(duì)待每一個(gè)學(xué)生好像
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