20xx年黨員領導干部述職述廉報告(編輯修改稿)
2025-01-25 05:25 本頁面
【文章內容簡介】 效，但對照市委、市政府和市紀委的要求還有差距，主要表現(xiàn)在：
一是與黨風廉政建設責任制相配套的檢查考核和獎懲辦法還不夠完善。
二是黨風廉政建設責任追究還須進一步加大力度。
三是制度執(zhí)行力還須進一步加強。所有這些問題，都有待于在今后的工作中努力加以克服。今后，我決心在市委、市政府和市紀委的正確領導下，努力廉潔從政，忠于職守，發(fā)揮表率作用，團結和帶領建委系統(tǒng)人員，繼續(xù)把黨風廉政建設抓緊抓好，確保整個建委系統(tǒng)不出現(xiàn)任何違紀違規(guī)問題，爭當全市落實黨風廉政建設責任制的排頭兵。
篇二
一、述德
作為一名黨員干部，平時注重品行修養(yǎng)，積極參加職業(yè)道德主題教育活動和公務員集中宣誓活動，嚴格要求自己，政治堅定，作風扎實，生活儉樸，講黨性，重品行，始終保持共產黨員先進本色。
二、述學
積極參加機關集體學習、委員培訓班，干部網上學習成績在全省，積極參與自主選學活動，著重學習領會中共xx大、xx屆二中、三中全會精神和市委統(tǒng)籌“三大發(fā)展”、推進“九比競賽”發(fā)展戰(zhàn)略。參加全省政協(xié)系統(tǒng)學習工作座談會和全省政協(xié)文史工作座談會，通過專題講座和研討，學習人民政協(xié)理論，深入領會新時期中央和省委關于政協(xié)工作一系列文件精神。同時，廣泛學習各方面知識，提升綜合素養(yǎng)。
三、述職
結合政協(xié)實際，組織和推動廣大政協(xié)委員學習
組織政協(xié)委員學習，是人民政協(xié)的光榮傳統(tǒng)，也是提高政協(xié)委員政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政水平的需要。作為負責學習和文史的專門委員會，我委始終把委員學習擺上突出位置，并把兩項工作有機地結合起來。在組織學習中，我們強化學習意識，拓寬學習領域，改進學習方法，取得學習實效，為人民政協(xié)各項工作的順利開展提供理論基礎和智力支持。一是協(xié)助市政協(xié)辦公室做好市政協(xié)常委會議、主席會議等有關學習的服務工作，制訂了詳細的學習計劃，為全年的學習工作提供保障。二是配合市政協(xié)辦公室，制訂市政協(xié)委員和政協(xié)機關的年度學習計劃，指導和推動委員的學習活動。我們充分利用每周二機關干部集體學習的時間，認真組織開展講學活動，機關每名干部圍繞中心工作、部門發(fā)展、熱點難點、個人特長精心選擇講學題目，按時上報講學主題，實現(xiàn)了全員講學，創(chuàng)造性地推進干部講學工作，收到了很好的效果。三是為委員訂閱了省政協(xié)學習委主辦的《學習資料》，為部分常委訂閱了省政協(xié)文史委主辦的《鐘山風雨》，作為委員學習的載體和陣地。201*年11月8日，我們還邀請省政協(xié)副秘書長、研究室主任程xx為我市駐縣區(qū)市政協(xié)委員、市政協(xié)機關干部作了題為《協(xié)商民主與人民政協(xié)》的主題報告，使新委員對人民政協(xié)的歷史背景、重大意義、主題要求等相關內容有足夠的認識。通過學習培訓，委員們進一步加強了對政協(xié)理論知識的學習，有效提升參政議政能力，為他們更好地投身我市統(tǒng)籌“三大發(fā)展”、推進“九比競賽”活動創(chuàng)造了條件。
堅持理論學習，不斷完善自身的品德修養(yǎng)和政治素質
一直以來，我深知加強學習對提高自身品德修養(yǎng)和政治素養(yǎng)的重要性。因此，我堅持將學習貫穿于工作的全過程，始終抓住理論學習這個重點，不斷增強學習的廣度和深度，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和“xx大”精神。能夠按照市委、市政府和委黨組的重要決議、決定指導工作和實踐，在大事大非問題上，能夠頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在思想上、政治上、行動上同黨中央保持一致。無論工作多忙多累，我都要堅持理論學習，做到自加壓力，認真學習，勤于思考。不論是委黨組組織的學習，還是上級組織的培訓，我都積極參加，認真對待。同時，我還根據(jù)工作需要，堅持學習《國家衛(wèi)生城市標準及其考核命名和監(jiān)督管理辦法》、建筑行業(yè)管理相關理論知識，不斷豐富自己的業(yè)務知識，開拓自己的視野，提高自身的領導素質和水平。通過學習，使我增強了政治敏銳性，能夠自覺做到淡泊名利，注重事業(yè)，心胸坦蕩，平等待人，為更好地指導自己的工作奠定了堅定的理論基礎。
堅持聯(lián)系實際，不斷提高自身的組織領導能力
作為一名黨員領導干部，我深刻感受到了加強領導藝術學習，提高組織領導能力的重要性和必要性。因此，我堅持理論聯(lián)系實際，在工作中學習與在學習中工
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