【文章內(nèi)容簡介】 果。一方 面，解決了教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的后顧之憂，增強了團隊協(xié)作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面 。另一方面，也進一步融洽了干群關(guān)系，大大提高了學(xué)校行政工作的效率，促進了學(xué)校工作的和諧發(fā)展。 學(xué)校高度重視教師專業(yè)成展，牢固樹立“教師培訓(xùn)是教職工最大福利”理念，公派教師出國或跨省考察學(xué)習(xí) 15 人次，組織干部教師赴市、區(qū)兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí) 100 多人次，校本培訓(xùn)教師近 2021 人次。進一步調(diào)動了教職工的工作積極性，盡力達到學(xué)校管理的最高境界“讓每位教師都感到教師自己的存在和重要”。實踐反 復(fù)告訴我們：教師是充滿奉獻的職業(yè)，但是不要因此而忽視他們生活的維度，特別是他們對于幸福感這樣的維度。忽視這些將是愚蠢的行為。 六、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，促進學(xué)生全面發(fā)展 學(xué)校要可持續(xù)發(fā)展，就必須創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，以教師的和諧發(fā)展促進學(xué)生的和諧發(fā)展，以師生的和諧發(fā)展進一步促進學(xué)校的和諧發(fā)展。 本學(xué)期以來，學(xué)校以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，進一步實施常規(guī)教育精細管理，建設(shè)專業(yè)化班主任團隊，提高德育工作的針對性、實效性。編印《鹽道街中學(xué)學(xué)生手冊》，完善《班主任工作手冊》，加強班主任專業(yè)培訓(xùn)，制訂了年級組 、團委、學(xué)生會、班主任工作的管理制度，完善了升旗儀式、集會、兩操等各項工作的量化評比，規(guī)范了教室文化建設(shè)。環(huán)環(huán)相扣的常規(guī)管理，促使每一位學(xué)生自學(xué)成為集體的主人，真正動手、動腦、動情，關(guān)心自己、關(guān)愛他人、關(guān)注集體，從而使班主任工作得心應(yīng)手，有聲有色。 本學(xué)年，學(xué)校完善學(xué)生社團組織，健全自律機構(gòu)，把學(xué)生社團建設(shè)擺在育人工作的突出位置，《金鑰匙》報編輯部、《金鑰匙》電視臺、“校園之聲”廣播站、“太陽雨”文學(xué)社和“太陽雨”藝術(shù)劇社正式啟動，社團注冊會員人數(shù) 67 人，社團活動開展有聲有色，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢頭， 得到廣大師生的普遍認同和歡迎。目前，社團組織已在學(xué)校的日常和重大活動中扮演了不可或缺的角色，已成為學(xué)生校園生活中的靚麗的風(fēng)景。 本學(xué)期以來，著力打造精品班會課，各年級 (包括高三 )切實提高班會課的質(zhì)量，每周五如期舉行的班會課已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。德育活動精品化、小型化、多樣化，體現(xiàn)各年級特色。堅持“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的理念及“走進鹽中，走進美麗人生”的信條，積極探索新形勢下學(xué)生教育的新思路、新方法，新載體。如“感恩教育”系列活動、“唱響金秋 —— 獻給祖國的歌”詩歌朗誦賽、秋季運動會、“愛心一日 捐”、冬季陽光長跑體育鍛煉、“我們的青春歲月 .我們的 09 征程”迎新文藝匯演及游園活動等，調(diào)動了學(xué)生的思維，展示了學(xué)生個性，充實了學(xué)生生活，使得校園充滿生機與活力。 七、積極籌措資金，加快校園文化建設(shè) 一年來，學(xué)校后勤工作服務(wù)意識增強，圍繞校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，服務(wù)師生。依照上級規(guī)定認真做好財務(wù)及校產(chǎn)管理工作，收費按政策用錢按制度，合理運轉(zhuǎn)資金，不斷改善辦學(xué)條件，學(xué)校資產(chǎn)管理規(guī)范、物盡其用。收費、采購、驗收、保管、使用、注銷等一應(yīng)經(jīng)濟活動，都遵循實際需要、民主醞釀、集中討論、會議決定的程序，任何人任何事任何環(huán)節(jié)概不例外。確保了民主監(jiān)督，校務(wù)透明公開。在上級部門大力支持下，初中部圖書科技樓投入使用，食堂成功創(chuàng)建“ A”級標(biāo)準(zhǔn)，完成高中部教師辦公樓裝修和 45 間教室的課堂多媒體演播系統(tǒng)的安裝使用。如今，鹽道街中學(xué)校園風(fēng)貌煥然一新，校門、圍墻、危房改造、校園規(guī)劃和綠化布局，都在有序安排中相繼落成，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，贏得社會各界和教育同行的普遍關(guān)注和認可。 八、問題與不足 在取得成績的同時，我們更是清醒地認識到工作中存在的問題 和面臨的困難。主要表現(xiàn)在： 。在當(dāng)前全市上下聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量的競爭形勢下，生源競爭極為激烈，優(yōu)質(zhì)生源流失較大，生源結(jié)構(gòu)變化明顯。雖然我們也采取了一系列的有力措施加以補救，但形勢仍然嚴峻。學(xué)校的發(fā)展和目標(biāo)的達成度還不適應(yīng)家長的需要及社會的期望。 ，學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與教師專業(yè)發(fā)展和新課程改革的要求有較大的差距。 ，少數(shù)教師發(fā)展動力不足，部 分教研組隊伍結(jié)構(gòu)不合理。 學(xué)校內(nèi)部管理體制還有待進一步完善，教學(xué)管理的細化還需要進一步加強。 當(dāng)今適逢創(chuàng)建錦江教育現(xiàn)代化之際，學(xué)校迎來了前所未有的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，我們將鞏固業(yè)已取得的成果，抓住學(xué)校發(fā)展的機遇，通過創(chuàng)新管理機制，扎實推進“一校兩部”管理，整體提升我校辦學(xué)質(zhì)量，促使高中、初中特色更為鮮明，使分部精細管理的高初中成為鹽道街中學(xué)騰飛的雙翼 !我們相信：在錦江區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我們會不辱使命，著力提升教育質(zhì)量，再鑄名校輝煌，為“學(xué)在錦江，品質(zhì)教育”做出應(yīng)有的貢 獻 ! 謝謝大家 ! 述職人： XXX 20XX 年 XX 月 XX 日第二篇：領(lǐng)導(dǎo)干部 2021 年述職述廉報告 _述職述廉報告 寫好述職述廉報告，這將會是對這一點生活作風(fēng)工作作風(fēng)的總結(jié)，能為下一年開啟一個良好的開端，整理了領(lǐng)導(dǎo)干部 2021 年述職述廉報告范文 4 篇 _精選述職述廉報告，希望能幫助到您。 領(lǐng)導(dǎo)干部 2021 年述職述廉報告范文一 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事： 大家好 ! 20xx20xx 學(xué)年，是 **中學(xué)元年。這一年，是 **中學(xué)篳路藍縷、砥礪奮進的一年，也是碩果累累、初見成效的一年。在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和教育局各科室、各二級單位的親切關(guān)懷和大力支持下，我們以“兩學(xué)一做”為引領(lǐng)，以改革創(chuàng)新為動力，以“推進夢想教育，建設(shè)品牌學(xué)?！睘橹骶€，勵精圖治，奮發(fā)圖強，爭取了建和中學(xué)的良好開局。 下面，我代表 **中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教職工、向教育局考評組報告工作。 一、成績與亮點 本學(xué)，我們貫徹“科學(xué)化、常態(tài)化、生態(tài)化”思路，德育工作向環(huán)衛(wèi)聚焦、向校園秩序和學(xué)生安全 聚焦、向良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系聚焦，教學(xué)工作向課堂聚焦、向作業(yè)輔導(dǎo)聚焦、向考試聚焦，體衛(wèi)藝工作向中考特長生和后備人才聚焦，總務(wù)財務(wù)工作向不違規(guī)、不違紀、不違法聚焦，全面完成既定的目標(biāo)任務(wù)，盤點如下。 落實全面從嚴治黨。我校黨支部以“支部主題黨日”為基本載體，以“三會一課”為基本制度，以創(chuàng)建五星級黨支部為目標(biāo)，以“紅色引擎工程”為切入點，以“四個意識”為側(cè)重點，堅持聯(lián)系實際學(xué)、帶著問題學(xué)、不斷跟進學(xué)，著力推動“兩學(xué)一做”融入日常、抓在經(jīng)常、形成常態(tài)、發(fā)揮長效，以黨建促業(yè)務(wù)，為打造品牌學(xué)校提供堅強政治 保證。 夯實校園安全基礎(chǔ)。建立安全聯(lián)巡機制，整治樓頂水道淤積、樓道設(shè)施壞損問題 。規(guī)范學(xué)生早自習(xí)、大課間、午休、放學(xué)秩序，學(xué)生考勤一日三報，推行課間陪伴制度和心理委員制度，全年無安全事故。 狠抓中考備考。構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及家長親密和諧關(guān)系 。調(diào)動科任教師積極性 。組織試題研究活動，聘請校外名師指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)，開展臨門一腳示范課研討。在生源全為回流生的困難情況下，普高升學(xué)率比上年增長 9 個百分點實現(xiàn)翻番。 狠抓文明創(chuàng)建工程。把文明創(chuàng)建與學(xué)校德育、學(xué)校管理有機融合起來，實現(xiàn)文明創(chuàng)建的課程化、 常態(tài)化。特別是我們以城區(qū)窗口學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，將全校 5 棟樓及校園所有角落的環(huán)衛(wèi)和物業(yè)納入常態(tài)化管理維護，整治雜物堆積、物業(yè)破損現(xiàn)象，克服灰塵重、泥土多等困難，讓學(xué)校從外觀上干干凈凈、清清爽爽，隨時可以迎接參觀。 推進基礎(chǔ)制度建設(shè)。出臺教師隊伍建設(shè)規(guī)劃以及考勤紀律、辦公紀律、值班紀律，召開教代會審議通過獎勵性績效工資、目標(biāo)責(zé)任獎分配方案和聘任制方案，為建和中學(xué)規(guī)范辦學(xué)和長遠發(fā)展奠定制度基礎(chǔ)。 推進人事管理改革。用活人事代理制、崗位聘任制、績效考核制，建立期初聘任與逐月檢查、期中培訓(xùn)、期末考核以及學(xué)年 結(jié)帳、績效掛鉤一體化工作機制，實現(xiàn)工作量系數(shù)等級的實時精準(zhǔn)考核，激活教師隊伍內(nèi)生動力。 推進校園文化建設(shè)。確立“夢想教育”核心理念，確立一訓(xùn)三風(fēng)和校旗、?；铡⑿８?，命名了樓棟和道路。組織設(shè)計雕塑 8 個，浮雕 2個，壁畫 4 幅。完成功能室、衛(wèi)生間的文化布置。開發(fā)了德育九課、建和之窗等展板景點。 推進特色發(fā)展。我們組建了田徑、籃球、音樂、美術(shù)、書法、科技六個興趣小組，開發(fā)特色項目，培訓(xùn)中考特長生，滿足個性發(fā)展需求。 加強教師專業(yè)培訓(xùn)。每周開放 6 節(jié)課，常態(tài)化搭建課例研討平臺。與名校結(jié)對，走出去聽 課、請進來聽課、請進來講課、“同課異構(gòu)”磨課。用“五維設(shè)計”和“三面落實”思想指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)，推薦教師外出送課和評優(yōu)評先。 加強師德師風(fēng)建設(shè)。用人品好、個性好、境界高對師德做校本化詮釋。制定《師德師風(fēng)考核辦法》，變考核為學(xué)期考核，明確優(yōu)良中差的外顯指標(biāo)，賦予中層干部更多考核權(quán)，用干事文化、競爭文化引領(lǐng)教師。 營造校園和諧氛圍。用品牌學(xué)校共同愿景凝聚團結(jié)全體教師職工。尊重老同志，包容年輕同志，幫助困難同志。開放職工書屋，提倡工間運動，配備午休躺椅，保證午休時間。堅持領(lǐng)導(dǎo)干部與教師談心制度。 加強干部作風(fēng)建設(shè)。干部每周曬計劃、曬反思 。每天在教學(xué)區(qū)坐班2 節(jié)課，桌子擺進去 。安全檢查提倡眼見為實，不聽匯報 。值班工作前置，變事后記載為事前提示。以此推動干部作風(fēng)向親民務(wù)實轉(zhuǎn)型。 此外，我們還特別注意規(guī)范辦學(xué)和規(guī)范財務(wù)。我們嚴格執(zhí)行教育局關(guān)于課程開設(shè)、入學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)、一教一輔、校服、學(xué)生伙食費等方面的規(guī)定，一年中沒有出現(xiàn)任何投訴事件。在財務(wù)方面，我們認真學(xué)習(xí)教育局關(guān)于工程建設(shè)、貨物采購、服務(wù)外包以及招投標(biāo)文件，對拿不準(zhǔn)的問題虛心向教育局財務(wù)科、審計科、監(jiān)察科請教，完全在文件規(guī)定的范圍內(nèi)陽光操作，做 到任何一筆開支都合法，任何一個流程都合規(guī)，堅決不碰紅線，不踩灰線。我們還要求全體干部不與業(yè)務(wù)單位發(fā)生工作之外的經(jīng)濟利益往來，在廉政上對歷史負責(zé)，對自己負責(zé)。 這里，我不能不提， **中學(xué)的教師充滿正能量，涌現(xiàn)了很多先進的人和事。這里略舉幾個例子。 張 老師，擔(dān)任畢業(yè)班班主任、年級組長、語文教師，工作中敢于擔(dān)當(dāng)，追求卓越，是班級建設(shè)、年級建設(shè)的主心骨。今年 4 月，她被查出病變，馬 、陳 兩位老師挺身而出，臨危受命，接任班主任、年級主任以及語文教師職務(wù)。楊 老師潛心鉆研數(shù)學(xué)備考，她常常是親自 做完 3 套試卷再組合出一套適合 **中學(xué)學(xué)生的試題。此外，還有龔 、章 、金 等都全力以赴，拼搏向前，被譽為 **中學(xué)首屆畢業(yè)班團隊的八朵金花。 非畢業(yè)班教師中，吳 、胡 、李 老師帶班主任兼主學(xué)科課，還承擔(dān)大量雜務(wù)。楊 老師身體情況并不是很好，但克服困難，勇帶雙班，關(guān)鍵時刻為學(xué)校分憂解難。桂 帶語文課還承擔(dān)班級評分、團委、宣教、文明創(chuàng)建工作，付出了很多辛勞 ! 這些同志共同的特點是挑重擔(dān)，干重活 。為學(xué)校考慮多，為個人打算少 。向著陽光生長，敢于冒泡發(fā)光 。內(nèi)心強大，信念堅定。不愧為追夢 學(xué)校的追夢教師 ! 這里，我也要通報學(xué)校推薦教師的情況。張 所帶班被評為市級優(yōu)秀班集體，胡 為區(qū)級優(yōu)秀班集體，吳 為區(qū)優(yōu)秀班主任，龔 獲區(qū)五項技能獎，魯 被遴選為《洪山教育》編輯。另外推薦金 x、胡 等參評區(qū)學(xué)帶、區(qū)優(yōu)青。 老教師也讓我們感動。張 、陳 、趙 、付 四位老同志積極支持學(xué)校工作，識大體，顧大局，做得多，說得少，用人格魅力為年輕人做出榜樣。 **中學(xué)有他們，是 **中學(xué)之福，我對他們深深感激。 干部也很可愛。工作節(jié)奏快、力度大、標(biāo)準(zhǔn)高，在他們的努力下，學(xué)校一天 一個樣，一年大變樣 !干部中沒有閑人只有忙人。教務(wù)主任譚、總務(wù)主任朱 分別擔(dān)任物理、數(shù)學(xué)主學(xué)科教學(xué)。常務(wù)副校長吳 、政教處副主任袁 為校園環(huán)衛(wèi)、保衛(wèi)以及綠化維護的正規(guī)化雙休不休，義務(wù)加班成為常態(tài)。支部書記韓 同志不僅抓好黨務(wù)工作，還協(xié)助校長抓好行政工作，為 **中學(xué)勞心勞力、鞠躬盡瘁，體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的寬廣胸懷和高風(fēng)亮節(jié)。付 、廖 同志主動服務(wù)，用心協(xié)調(diào)，把瑣碎的工作做到極致。如果說 **中學(xué)是年輕的夢想學(xué)校，那么，這群干部就是搭臺造夢、助夢起飛的人 ! 二、問題與不足 在看到成績 的同時，我們也要看到問題，以準(zhǔn)確判斷 **中學(xué)的形勢。 **中學(xué)是一個新校，基礎(chǔ)薄弱，起點低，堪稱“一張白紙”?？赡艽蠹腋P(guān)注生源質(zhì)量全區(qū)最差，中考成績排名最后。而我覺得生源和中考只是表面的起點，深層的起點應(yīng)該是學(xué)校發(fā)展的積淀。 從“人”的角度看，優(yōu)質(zhì)師資嚴重匱乏。人事代理編的教師，無論有沒有工作經(jīng)歷，都普遍缺乏在武漢市初中學(xué)校的工作經(jīng)驗，不熟悉考點、學(xué)情，沒有八年甚至十年的歷練很難成為名師。事業(yè)編的教師，受長期在薄弱學(xué)校工作的制約，存在不良慣性，在教學(xué)標(biāo)高、落實程度與城區(qū)學(xué)校存在較大差距。干部層面，政 策法規(guī)意識有待提高，協(xié)調(diào)能力有待提升，把握工作方向和工作重點的能力也有待提升。綜合來看，教師培訓(xùn)、干部培訓(xùn)的壓力非常大、難度非常高。 從“事”的角度看，可謂百廢待興，工作空白多，幾乎是一片荒地，沒有超前的頂層設(shè)計，沒有健全的工作體系，沒有可靠的機制保證。雖然硬件全區(qū)一流，但維護、管理壓力大，成本高，常態(tài)化管理、常態(tài)化維護的機制遠未形成 。校園文化建設(shè)剛剛起步，尤其是師生行為文化沒有形成系統(tǒng) 。聘任制和