20xx年做一個心靈成熟的人主題班會(編輯修改稿)
2025-01-25 05:22 本頁面
【文章內容簡介】 考解決方法，但是我決不能把作業(yè)本借給他抄!
上課時有同學用橡皮扔自己。
不成熟行為：“哼!居然敢扔我?當我膽小鬼呢?——毫不猶豫來一個以其人之道還治其人之身。
成熟行為：他做錯了，我可不能做錯。下課我再跟他談談，叫他以后不要扔橡皮，以免印象大家學習。
被人踩了一腳，還被他罵了。
不成熟行為：如果我不還擊過去，別人一定會當我膽小鬼!——所以立刻對對方進行有力反擊。
成熟行為：他踩了人，還罵人，顯然是一個沒有修養(yǎng)的人。如果我跟他計較，我與他又有什么區(qū)別呢?
四、評選班級里心靈成熟的表率：(通過這個活動給學生提供身邊的榜樣，這種榜樣更直觀更有效。)
1：馬xx
上榜理由：具有很強的解決問題的能力。
有著強烈的責任感和集體榮譽感。
有很強的自制能力與管理能力，不僅能夠做到很好地自我管理，而且能夠非常出色地協(xié)助老師管理班級。
2：沈xx
上榜理由：不管走到哪里，都能將五班的榮譽放在心上，并且以實際的行動帶給五班以榮譽。
上課時，總是積極思考問題并且善于提出問題。
具有積極樂觀的人生態(tài)度，面對困難與挫折，總是能在最短的時間內調整好自己的心態(tài)。
3：俞xx
上榜理由：具有敏銳的觀察能力，總是在別人需要幫助的時候，
及時伸出援助之手。
上課時，總是專注地聽講，
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