20xx年以讀促寫(xiě)引導(dǎo)學(xué)生愉快寫(xiě)作論文(編輯修改稿)
2025-01-25 05:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)省略的部分產(chǎn)生自己的理解，并對(duì)其進(jìn)行合理的想象，然后聯(lián)系將這一部分補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，聯(lián)系寫(xiě)作，更能加深同學(xué)們對(duì)所學(xué)文章的中心思想和表達(dá)內(nèi)容的自身理解，不僅提高閱讀分析能力，同時(shí)也通過(guò)短小簡(jiǎn)單的寫(xiě)作訓(xùn)練提高學(xué)生們的寫(xiě)作表達(dá)。一方面，可以講教材中的省略號(hào)部分拿來(lái)進(jìn)行聯(lián)系，另一方面也可以通過(guò)課本中的插圖進(jìn)行文字描述的聯(lián)系，將圖案通過(guò)文字具體化，形象化。
3選擇教材中課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的閱讀點(diǎn)，在閱讀中鍛煉引申寫(xiě)法。
在語(yǔ)文教學(xué)的課文中選擇與熟悉背景的文章，通過(guò)聯(lián)系找到此文章所引申出的類似的現(xiàn)象，當(dāng)再一次出現(xiàn)這種情況時(shí)能夠充分的發(fā)揮其學(xué)習(xí)的課文的長(zhǎng)處，將這種好的表現(xiàn)方式應(yīng)用到自己的文章寫(xiě)作中，使得寫(xiě)作變得有話可說(shuō)，不至于出現(xiàn)無(wú)話可聊的狀態(tài)[2]。這種方法不僅能夠?yàn)閷W(xué)生的寫(xiě)作提供一個(gè)更為寬廣的平臺(tái)，同時(shí)，能很好的鍛煉同學(xué)們的思維能力，提高同學(xué)們的想象力。例如《小攝
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