20xx年九級語文上冊出師表優(yōu)秀教案人教新課標(biāo)版(編輯修改稿)
2025-01-25 05:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ng）陣”：軍隊(duì)行列，這里指軍中將士。“所”：處所。問題探究（1）舉薦了哪些人？為什么要舉薦這些人？郭攸之、費(fèi)祎、董允等。此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰“能”。（2）提出親賢的具體作法是什么？宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行。營中之事，事無大小，悉以咨之，（3）親賢的好處是什么？ 必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。小結(jié)：本段述說人事安排，舉薦文臣武將。請同學(xué)翻譯第五自然段?！坝H”：接近。“遠(yuǎn)”：疏遠(yuǎn)，離去?！靶∪恕保杭樾盁o德之人?！八浴保骸脑颉！芭d隆”：昌盛?！皟A頹”：衰敗。“論”：議論?！拔磭L”：未曾?！巴春蕖保簶O不滿意；“痛”：極，非常；“恨”：遺憾，不滿意?！坝凇保簩??！盎?、靈”：東漢末桓帝、靈帝。他們在位時寵幸宦官外戚，捕殺賢能，朝政腐敗?！笆讨小保褐腹?、費(fèi)樟?！吧袝保褐鞴艹⒄?，指陳震?！伴L（zhǎng）史”：丞相府主管文書、簿籍的官，指張裔。諸葛亮出征，張裔統(tǒng)管丞相府事。“參（cān）軍”：官名，參謀軍務(wù)，指蔣琬。諸葛亮出征，他和張裔一起管理丞相府事?！跋ぁ保喝??！柏憽保赫??！傲肌保嘿t能?！八拦?jié)”：守節(jié)義而死?！霸浮保合Ｍ??！靶拧保盒湃??！奥 保簞菔ⅰ！坝嬋斩保阂匀諄碛嬎憔湍艿却鋵?shí)現(xiàn)，意即不要多久時間。(1)本段的中心句是？第一句 (2)先漢興隆的原因是什么？(正面)：親賢臣，遠(yuǎn)小人。(3)后漢傾頹的原因是什么？(反面)：親小人，遠(yuǎn)賢臣。(4)“每與臣論此事”中“此”指什么？第一句(5)“漢室之隆，可計日而待也”的主要條件是什么？親賢臣，遠(yuǎn)小人。（6）諸葛亮是如何使劉禪認(rèn)識到“親賢遠(yuǎn)佞”的重要性的？此段諸葛亮說明親賢遠(yuǎn)佞的利弊。以先漢的“興隆”“傾頹”歷史事實(shí)作為前車之鑒；并以先帝嘆息痛恨桓、靈，昏庸誤國為告誡，促使后主親賢遠(yuǎn)佞，并“漢室之隆可計日而待”為鼓勵。借古鑒今，成敗并舉。小結(jié)：這一段把“親賢臣，遠(yuǎn)小人”提高到漢室興衰的歷史經(jīng)驗(yàn)上來總結(jié)，也是對前面兩段“宮中”“府中”分說后的歸納。并再薦賢臣，希望劉禪能親賢臣，遠(yuǎn)小人，以求漢室興隆。以上第1—5段從形勢分析到具體建議，是出師前的周密安排，目的在于出師后無后顧之憂。二、布置作業(yè)熟讀全文；完成第六至九段三對照。第三課時一、研讀課文第二部分1．請同學(xué)翻譯第六自然段?！安家隆保浩矫竦拇Q?！肮保河H自?！坝凇保涸?。“茍全”：姑且保存。“亂世”：動蕩不安的時代。“聞（w232。n）達(dá)”：顯達(dá)或受稱譽(yù)；“聞”：名聲；“達(dá)”：顯貴?！耙浴保阂?yàn)??！氨氨缮矸莸臀?，學(xué)識鄙陋?！扳保褐t詞，辱，使自己降低身份?！巴鳌保呵?，用于別人，含有敬意?！扒保何??！邦櫋保喊菰L?！坝凇保旱??！白伞保赫髟儭！耙浴保耗?。“感激”：感動?！八臁保河谑??！霸S”：應(yīng)允，答應(yīng)?！耙浴保河?，拿?！膀?qū)馳”：驅(qū)逐奔馳，引申為盡力效命之意?！爸怠保涸夥??！皟A覆”：傾倒覆沒，意為大敗。指公元208年劉備在當(dāng)陽長坂被曹操戰(zhàn)敗?！半H”：時期。“危難（n224。n）”：危險困難；“難”，禍難?！盃杹怼保鹤阅菚r以來；“爾”，這，那?！坝小保河脕碚麛?shù)與零數(shù)之間。“矣”：表示已然。問題探究（1）找出表明作者出身的語句。臣本布衣，躬耕南陽。（2）當(dāng)時作者的志趣是什么？茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（3）“感激”的原因是什么？第二句（4）文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？第一句（5）哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？最后一句請同學(xué)翻譯第七段?！肮省保阂虼?，所以。“寄”：委托?！耙浴保喊??！按笫隆保褐卮蟮氖虑椋@里指國家政務(wù)?！耙浴保哼@里表時間界限?！百怼保涸?。“恐”：擔(dān)心。“不”：無，沒有。“效”：效果。“以”：而，因而?！懊鳌保好饕??！盀o”：水名，今金沙江?！安幻保翰簧L五谷，意指荒涼之地；“毛”，五谷?！氨住保何淦鬈妭洹！蔼劇保好銊?。“北”：名詞用作狀語，向北“
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