20xx秋豐田德育工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-25 05:03 本頁面
【文章內容簡介】 禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示，加強學生文明禮儀標準教育，從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的適應，傳承中華民族的美德。
結合中華人民共和國成立60周年嚴重節(jié)日對學生進展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
感恩教育。本學期接著開展感恩教育活動，感恩確實是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛周圍的人開場，對給予本人關懷和協(xié)助過的人應抱有感謝之心。通過主題班會等方式對學生進展教育，使學生學會關懷、學會做人。
（四）依照學生年齡特點，抓好各年級學生治理。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，依照學生的特點，抓好學生不同階段的治理和教育，有利于學生的健康開展。因而，本學期要求各年級要依照學生的特點，合理安排活動，制定按部就班的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的認識。
（五）加強班級建立。
要求班主任老師依照年級、班級的詳細情況，充分利用每一節(jié)班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講周圍人，周圍事。德育處要利用主題班會、推門班會課等方式進展檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。
加強班級文化建立，營建良好的班級氣氛，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展爭創(chuàng)“文明禮儀先進班集體”活動，每月在全校評出1——2個文明禮儀先進班集體。
以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的時機，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁認識。
（六）提高學科德育浸透功能。
接著開展學科德育浸透教育活動，充分發(fā)揮各學科本身的特點，做到傳授科學
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