20xx護(hù)士實(shí)習(xí)參考心得體會年五篇(編輯修改稿)
2025-01-25 04:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多月的臨床護(hù)理實(shí)踐。時(shí)至今天，實(shí)習(xí)完畢了，本來迷茫與無知，現(xiàn)現(xiàn)在滿載而歸。因而十分感激同仁醫(yī)院給我們提供了如此好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感激所有的帶教教師對我們的辛勤教誨，讓我們在今后馬上踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐時(shí)機(jī)。 臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間特別短，但對我們每個(gè)人都特別重要?！ ∥覀儽秲斦湎н@段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的時(shí)機(jī)，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感受，關(guān)于護(hù)理的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也關(guān)于本人在如此的新環(huán)境中能夠做的事依然沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹病房構(gòu)造，介紹各班工作，帶教教師們的豐富經(jīng)歷，讓我們能夠較快地習(xí)慣醫(yī)院各科護(hù)理工作?！ ∧軌虮M快地習(xí)慣醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的根底，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會習(xí)慣，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。 到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，理解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)根底護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作才能。因而在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉時(shí)機(jī)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根底護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地考慮各類咨詢題，關(guān)于不明白的咨詢題謙虛的向帶教教師或其它教師請教，做好知識筆記?！ ∮龅浇處煕]空解答時(shí)，我們會在工作之余查找書籍，或向教師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨教師分管病人的同時(shí)，我們會加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的理解，同時(shí)對病人進(jìn)展各項(xiàng)健康知識宣教，如此能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用才能。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的才能?！ ≌w上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐步純熟，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過考慮，舉一反三。 在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲特別多特別多，假如用簡單的詞匯來概括就顯得言語的慘白無力，至少不能特別精確和明晰的表達(dá)我們收獲頗豐。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，由于我們明白實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的表達(dá)，因而我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特別代表個(gè)別?？傊诟屑めt(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)結(jié)實(shí)的操作技能，更豐富深沉的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作才能，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!我在實(shí)習(xí)中切身體會到護(hù)士的職責(zé)帶著一份希望和一份茫然我來到了醫(yī)院，開場了我的實(shí)習(xí)生活。從此，我的身份從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對象從教師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和病人?！ ‰m說實(shí)習(xí)前學(xué)校已召開各式各樣的會議進(jìn)展培訓(xùn)，教師也對我們千叮嚀萬叮囑，但關(guān)于如何習(xí)慣這三大轉(zhuǎn)變，做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，我內(nèi)
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