20xx春季小學(xué)低段備課組教研參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-01-25 04:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 研的主攻方向。在平時的教學(xué)中，注重常態(tài)課的研究，采納隨堂聽課、每周反思等方式進(jìn)一步促進(jìn)常態(tài)課的質(zhì)量?！ ”緦W(xué)期抓住語文教研員王教師來我們教研組蹲點(diǎn)的契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)開展好教研組的教研課。期初，將對組內(nèi)的青年教師進(jìn)展隨堂聽課，教研員和組內(nèi)教師參與聽課，并互動反響。而后，按照教學(xué)實(shí)際的需要，利用每兩周開展一次教研活動的時間，安排本組以年級段教師分幾次在組內(nèi)執(zhí)教教研課，每次有主題，有研究的側(cè)重點(diǎn)，有說課互動環(huán)節(jié)，借助如此的活動，充分發(fā)揮名優(yōu)教師、經(jīng)歷教師的優(yōu)勢，鍛煉青年教師，有效推進(jìn)本組全體教師的整體教學(xué)水平，真正做到輕負(fù)高質(zhì)。 抓住學(xué)校正外開課的契機(jī)，積極推出組內(nèi)優(yōu)秀青年教師，早啟動、早預(yù)備，發(fā)揚(yáng)我們低段教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，互相協(xié)作，倡導(dǎo)合作研究、共同開展的團(tuán)隊精神，將參賽活動成為大家學(xué)習(xí)、研討進(jìn)步的過程。通過組內(nèi)研究、打磨并展示，表達(dá)教研組特色，努力實(shí)現(xiàn)高效高質(zhì)，展示教研組風(fēng)采?！ ??！ ∮行鋵?shí)常規(guī)，是提高效率的根本保障?！ ≥o導(dǎo)是培養(yǎng)特長生和協(xié)助學(xué)習(xí)困難學(xué)生的重要措施。（1）三個優(yōu)先：對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要課堂提征詢優(yōu)先、作業(yè)修正優(yōu)先、個別輔導(dǎo)優(yōu)先；（2）對因事、因病、轉(zhuǎn)學(xué)而缺課的學(xué)生要及時補(bǔ)課；（3）在班級構(gòu)成互幫互學(xué)等良好學(xué)風(fēng)，不歧視、不放棄每一個差生；（4）對后20%學(xué)困生的轉(zhuǎn)化要有計劃、有措施、有成效，要與家庭、科任教師配合。 課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地，課堂
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