20xx高一第一次家長會參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-25 04:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同學的出色表現(xiàn)一樣突出的是存在于少數(shù)同學身上的缺陷和隱患。這些咨詢題的逐步暴露也一樣讓人寢食難安，坐臥不寧。
首先是一些學生良好的學習習慣還沒有構(gòu)成。個別學生考試成績不太理想，事實上與天賦資質(zhì)、學業(yè)根底并沒有多少必定有聯(lián)絡(luò)，他們失敗的緣故事實上確實是自主學習的認識差了一點，自我學習的習慣差了一點。從我的觀察及大家的段考總結(jié)來看，失敗的緣故主要有：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課開小差、思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，課堂效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習不能科學高效的安排學習時間，加之自學認識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干?？傆X得本人初中還行（如陳丹端、葛俊文、胡佳樂、鐘顏冰、王進、楊卓、莊茜、劉依、徐幸瑤、余鴻、郭涵穎等人）從外表上看，這大概是學生的學習態(tài)度咨詢題，但我認為，這是學習習慣、學習方法咨詢題。在小學是老師教我如何做我就如何做，特別少有本人的主張和辦法；進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供本人支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應(yīng)該有學習的主動性，能夠預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容，也能夠復(fù)習老師已經(jīng)講過的知識。因而求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。我總有一個美妙的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導(dǎo)學生學會聽課、學會考慮咨詢題，不要完全依托老師，特別是成績臨時落后的同學這點尤為重要?？空n外老師補習，想有出色的表現(xiàn)，難，太難！由于特別多知識要靠學生本人去消化、領(lǐng)悟，最后到達觸類旁通。因而我倡導(dǎo)同學們勤思、多咨詢。
所以，學習的過程從來就不是一帆風順，確實會遇到許多困難和曲折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們都有義務(wù)協(xié)助學生克服學習中的困難，有針對性的協(xié)助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管如今還存著這如此或那樣的咨詢題，但我們會不斷朝這個方向努力，讓可能考上好學校的同學一定考上，這是我們必須達成的一個目的。
要掌握小孩特點，有的放矢的進展教育。我們在教育上應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與小孩們在一起，與小孩多多溝通，學會平等地與小孩一起對待他們成長中遇到的咨詢題。平時要和小孩多交流，詢咨詢學習情況，不能等成績出來了，咨詢題出來了才想到去關(guān)懷小孩。
關(guān)注小孩的心理咨詢題，關(guān)注青春期的早戀咨詢題。當前的獨生子女極容易以自我為中心，這一點光靠老師教育依然軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育小孩的時候要把握好尺度，特別是糾正小孩的這種關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最正確地點和時機。
要全面而精確地可能本人的小孩。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不精確。錯誤和不精確的可能會妨礙小孩的學習成績和學習情緒。能進桃一中的學生大部分都是各學校的佼佼者。有的家長在沒有全面摸清小孩智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定小孩“不行”，這是極端錯誤的
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