20xx教案人教版高二語文必修三第三單元練習含解析(編輯修改稿)
2025-01-25 04:56 本頁面
【文章內容簡介】 丟棄、拋棄。，意義和用法不一樣的一項為哪一項()。(3分)A.①先王之教，莫榮于孝②則無望民之多于鄰國也B.①師尊則言信矣②則知明而行無過矣C.①上至于天子，朝之而不慚②授之書而習其句讀者D.①故師盡智竭道以教②作《師說》以貽之，分別說明“勸學”和“勸師”的一組是()。(3分)A.①此言事師之猶事父也②在右則右重，在左則左重B.①不疾學而能為魁士名人者，未之 嘗有也②故師必勝理行義然后尊C.①故為師之務，在于勝理，在于行義②疾學在于尊師，師尊則言信矣D.①尊師則不管其貴賤貧富矣②凡說者，兌之也，不正確的一項為哪一項()。(3分)、父母都希望臣下、子女做到“忠孝”，臣下、子女都希望求得“顯榮”，而要實現(xiàn)這些，只有通過學習。，學習的關鍵在于尊敬教師?！皫熥稹笔歉愫媒虒W的前提，“勝理”“行義”是做教師的要務?！爸倚ⅰ薄帮@榮”，并把曾點、顏淵和孔子作為尊師的楷模，這些都反映了本文作者的儒家思想?！笆ト松诩矊W”，這無疑 是對圣人“生而知之”的否認，也給唐代韓愈作《師說》以借鑒。(10分)(1)疾學在于尊師，師尊則言信矣，道論矣。(4分)(2)故師必勝理行義然后尊。(3分)(3)夫無父而無師者，余假設夫何哉!(3分)表達題(80分)四、語言文字運用(20分)()。(3分)(h225。ng) 跬步(kuǐ)鋒鏑(d237。) 鍥而不舍(qi232。)(qūn) 鞭笞(chī)句讀(d242。u) 經傳(zhu224。n)(m233。nɡ) 勁弩(j236。n)甕牖(yǒu) 參省(xǐng)(zh242。ng) 槁暴(p249。)遺鏃(z) 老聃(dān)，完全與現(xiàn)代漢語一樣的一項為哪一項()。(3分)①然而不王者，未之有也②不愛珍器重寶肥饒之地③以致天下之士④九國之師，逡巡而不敢進⑤南取百越之地，以為桂林、象郡⑥上食埃土，下飲黃泉，用心一也⑦其聞道也亦先乎吾，吾從而師之⑧聞道有先后，術業(yè)有專攻A.①③⑤ B.②⑥⑦C.③④⑤ D.②④⑧ 的一項為哪一項()。(3分)。(6分)(1)謹庠序之教，______________，頒白者不負戴于道路矣。(孟子《寡人之于國也》)(2)________________，則知明而行無過矣。(荀子《勸學》)(3)鍥而舍之，朽木不折。____ __________，______________。(荀子《勸學》)(4)____ __________，身死人手，為天下笑者，何也?(賈誼《過秦論》)(5)是故無貴無賤，無長無少，______________，______________。(韓愈《師說》)(6)______________，師不必賢于弟子。(韓愈《師說》)，概括“國學”的特點。(不超過25字)(5分)五、作文(60分)，按要求作文。先秦諸子的犀利論辯、深沉哲思，引領我們走進先賢圣人，領略了這些思想家不朽的風采。通過學習，我們增長了見識，開啟了智慧，修養(yǎng)了德行，砥礪了人格。在學習的過程中，有哪一句話打動了你，或者你對哪一句話產生了感觸，請以“走進先賢，傾聽慧語”為中心立意，寫一篇800字左右的文章，文體特征要鮮明。參考答案 思路解析：C項，理解不正確，原文“這確實是文學經典之‘道’，猶如自然之道，萬物之母”，是比喻的說法。 思路解析：A項，“傳統(tǒng)哲學思想”與“天下興亡，匹夫有責”兩者之間不是因果關系，“天下興亡，匹夫有責”本來就屬于儒家的政治哲學思想。見第二段。C、D兩項都是以偏賅全。C項，從原文看，構建審美人格的應是兩個并列的方面，即儒家思想和道家思想。D項，這種審美認識的構成也是儒道共同妨礙構成的，不能只說道家。見第四 段。 思路解析：B項理解不正確。文學經典的評判標準是長期積淀而構成
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1