20xx教師班級工作參考計劃2)(編輯修改稿)
2025-01-25 04:54 本頁面
【文章內容簡介】 跟一個月的規(guī)律得分位次來進展綜合排位，此中進修成果占60%，規(guī)律占40%，如此綜合進展評選從而來排定座位。
如此做的目的：能夠讓優(yōu)生跟真正想細心進修的同窗能夠坐到好的地位，從而有利于優(yōu)生的培育。讓那些恪守規(guī)律的同窗能夠坐到精良的地位，從而在班上構成一個精良的班風，構成一個積極向上的班風。
二、小組的設破。既然先生座位不按照先生的成果來坐座位，但又不克不及按照天然組來進展小組評選，由于那樣評選是特別不公正的，是不競爭力的。我想放學期的小組分別就以上學期期末測驗成果為（本文來自第一://diyifanwen，轉載請保存。）準，每6工資一小組，每組都有6號，每組既有成果好的先生，也有成果差的先生，讓先生自由組合，一旦小構成員斷定上去，那么這一個學期，小組將結實上去，不再從新組合。但小組的每個成員的座位不是結實的，不管他坐在哪個地位，都要遭到該組的組規(guī)的束縛。
三、要制訂班規(guī)班紀。仍然是每周一評選，在評選的進程中，既要發(fā)布每個小組的得分，也要發(fā)布每團體的得分。要有好的嘉
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