20xx新聘教師培訓(xùn)參考心得體會(huì)五篇通用(編輯修改稿)
2025-01-25 04:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 也沒有深度。因此，老師還必須遵照教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)密結(jié)合實(shí)際，選取恰當(dāng)教法和教學(xué)手段?！ 白鲆粋€(gè)歡樂的老師”邱老師這堂講座讓我收獲頗豐，真真切切感遭到了成長的收獲和歡樂。在我們的成長過程中，我們要“感激母親”、“感激師傅”、“感激引航人”、“感激對(duì)手”以及“感激學(xué)生”。一個(gè)歡樂的老師，在他的身上，必定洋溢著滿腔的熱情和澎湃的激情，必定充滿著暖暖的溫情和甜甜的柔情。老師的工作并非原封不動(dòng)的，要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，熱情在每一個(gè)人的人生旅途中是十分重要的。激情不老，這應(yīng)該成為每一個(gè)歡樂老師重要的追求?！ ∮脷g樂的態(tài)度對(duì)待一切，讓自信成為飛行的翅膀，享受教育帶給我們的歡樂。在教育的路途上，收獲人生的輝煌。滿懷理想向往，帶著對(duì)生活的熱愛和柔情，才能感受教育的歡樂。當(dāng)本人在一種幸福的狀態(tài)下工作生活，我們就會(huì)發(fā)覺我們的工作是歡樂的，我們面對(duì)的學(xué)生是可愛的。在這種狀態(tài)下，我們會(huì)更加用心工作，會(huì)收獲更多，做一個(gè)歡樂的老師，才能夠更好把歡樂播撒! 培訓(xùn)的第二天，我們都滿懷著期待和熱情接著進(jìn)展崗前培訓(xùn)。郭老師以“種好心田”幾個(gè)簡單的字作為標(biāo)題讓我特別感興趣，所講的班主任工作，給我的啟示也特別大。班主任是學(xué)校班級(jí)工作的組織者治理者，班主任本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，責(zé)任心和使命感，關(guān)于班集體建立，學(xué)風(fēng)建立及學(xué)生成長開展起著十分重要的作用?！ 」蠋熣f到了，“羅森塔爾效應(yīng)”、“暈輪效應(yīng)”、“蝴蝶效應(yīng)”和“共生效應(yīng)”。我們?cè)诠ぷ饔靡獣r(shí)時(shí)刻刻滿懷著愛心、細(xì)心、耐心、恒心以及平常心。班主任不是語言大師，但班主任的語言應(yīng)具備科學(xué)性、藝術(shù)性和精確性。通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)爽朗的事例，完滿的詮釋了班主任一系列工作的繁瑣性和重要性?！ ×钊似诖南挛缃K于降臨，各校校長、園長紛紛來到培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)接對(duì)應(yīng)的新老師，隨著一批批老師被帶走我們的培訓(xùn)也就完畢了。這兩天的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的經(jīng)歷與考慮是永久的，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了本身的缺乏之處，我深深體會(huì)到，一名優(yōu)秀的老師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會(huì)認(rèn)識(shí)到本人教育教學(xué)中的缺乏，也就不會(huì)有改良，也就不會(huì)有進(jìn)步。通過反思，讓我認(rèn)識(shí)了本人在教育教學(xué)上的缺乏。通過反思，我也深深明白得了在提高本身涵養(yǎng)的同時(shí)，也要不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)歷，積累教育教學(xué)中的一切好的經(jīng)歷。在今后的日子里，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐，以更好地從事幼兒教育事業(yè)?！ ⌒缕咐蠋熍嘤?xùn)心得體會(huì)(三) 今天的老師培訓(xùn)活動(dòng)，我學(xué)習(xí)了特別多，感觸頗深。首先袁長林校長在開班講話中給予我們殷切的期望和嚴(yán)格的要求。袁長林校長指出，新老師在走上崗位要牢記習(xí)近平總書記做四有好老師的指導(dǎo)思想。要有堅(jiān)決的理想信念，崇高的道德情操，扎實(shí)的學(xué)問和仁愛之心。細(xì)心體會(huì)，我覺得這幾個(gè)字特別有分量，盡管是老生常談的話題，但是袁校以身作則，用本人的親身經(jīng)歷諄諄教導(dǎo)我們老師是學(xué)生的典范，是文化的傳遞者，是教學(xué)活動(dòng)的治理者。學(xué)生都有向師性，老師的情感態(tài)度價(jià)值觀直截了當(dāng)妨礙到學(xué)生的一生。袁校的講話也使我對(duì)老師這一職業(yè)有更加深化的考慮，學(xué)高為師，身正為范，我們應(yīng)在在今后的教學(xué)工作和學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)上育德樹人，不斷改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。 緊接著張箭老師給我們做了主旨演講，題為“‘求精’與‘多動(dòng)’——老師主導(dǎo)學(xué)生主體課堂形式的探究”。張箭老師從“何為學(xué)生主體老師主導(dǎo)”，“為何要運(yùn)用學(xué)生主體老師主導(dǎo)的形式”以及“如何踐行學(xué)生主體老師主導(dǎo)的教學(xué)形式”等方面進(jìn)展了詳細(xì)闡述。張箭老師提綱挈領(lǐng)，用豐富的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)案例讓我們蔚為大觀。講到動(dòng)情之處，張老師深情并茂，旁征博引，關(guān)于新老師寄予厚望，強(qiáng)調(diào)老師對(duì)學(xué)生價(jià)值觀妨礙的重要作用。老一輩老師育德樹人的教育家情懷深深的感染
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