20xx教案人教版五年級(jí)下冊(cè)12半截蠟燭(編輯修改稿)
2025-01-25 04:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 預(yù)設(shè)三：認(rèn)為杰奎琳的奉獻(xiàn)最大。（由于是她將蠟燭拿走，保住了情報(bào)的。而且她特別英勇，特別聰明。她說(shuō)“天晚了，樓上黑，我能夠拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”選擇了一個(gè)適宜的理由，還打了個(gè)懶懶的哈欠，讓人覺(jué)得她確實(shí)特別困的模樣。杰奎琳選擇了司令官，而沒(méi)有選擇中尉，由于從上文看出兩個(gè)中尉都是特別粗暴的人。說(shuō)明她特別聰明。她說(shuō)“我覺(jué)得她一定特別想您”和“和您聊天真有趣”如此的話能夠得到德軍司令的喜歡，就不會(huì)刁難她。說(shuō)明她特別機(jī)智。）師：你們覺(jué)得杰奎琳的話該怎么樣讀呢？學(xué)生交流看法。（天真、純潔。）師：大家試著讀一讀。（自讀、指名讀、評(píng)讀、再讀。）師小結(jié)：保住情報(bào)站是全家人齊心協(xié)力的結(jié)果，小女兒杰奎琳起到了關(guān)鍵的作用。師小結(jié)：是啊，機(jī)智巧妙的語(yǔ)言，能協(xié)助我們擺脫窘境，甚至能夠挽救一個(gè)家庭，挽救一個(gè)國(guó)家。（電腦出示，第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)局。）師：學(xué)完了課文，你想說(shuō)什么？三、初步體會(huì)劇本這種文學(xué)方式的特點(diǎn)：跟你讀過(guò)的寫(xiě)人記事的文章比擬比擬，這篇課文有什么不一樣的地點(diǎn)？。同桌同學(xué)交流著法。（主要以人物的對(duì)話為主要內(nèi)容。對(duì)話之前一般有個(gè)括號(hào)，提示這個(gè)人說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作或神情，或者說(shuō)明他們當(dāng)時(shí)正在干什么或當(dāng)時(shí)的情景。）師：是啊，劇本確實(shí)是通過(guò)人物對(duì)話和提示語(yǔ)來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫(huà)人物的。如此不僅
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