20xx教師教育故事(編輯修改稿)
2025-01-25 04:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 答咨詢題，或許能讓大家（也包括我）對(duì)他改觀，他也能重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)，這也許確實(shí)是一個(gè)特別好的教育契機(jī)?！昂?，讓我們來聽聽wendy的辦法吧！”可之后發(fā)生的事確實(shí)是我始料未及的了?！啊畃icture’確實(shí)是桃子被老師吃掉了！”說完了他還一臉期待地看著我，等待著我的表揚(yáng)。一瞬間，我的憤慨戰(zhàn)勝了我的理智——桃子被老師吃掉了，這簡(jiǎn)直確實(shí)是對(duì)我的挑釁，我再也沒有方法容忍了?！澳阏f什么？你知不明白如今是在上課？上課不留意聽講，還胡說八道，下課以后跟我到辦公室去，如今你給我閉嘴，不許再說一句話！”我怒不可遏地發(fā)泄了一通。
下課鈴一響，wendy像個(gè)小尾巴似的跟著我走進(jìn)了辦公室。我不想再多說什么了，而他照舊是那一副無辜的表情看著我。我們就這么僵持了好一會(huì)兒，我的情緒開場(chǎng)平靜下來。說確實(shí)，我
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