【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。如此老師和家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，共同教育學(xué)生 ，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面開(kāi)展?！　”M職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。班級(jí)工作中，我總是盡本人的最大力量為學(xué)生分憂，讓每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心深處體會(huì)到老師對(duì)他們博大的愛(ài)，這是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。　　探究本人的班級(jí)工作路子　　在班級(jí)工作中，每學(xué)期初，我都要對(duì)本人的班主任要求重新定位，重新反思，總結(jié)過(guò)去班級(jí)工作的經(jīng)歷與缺乏。工作中我堅(jiān)持寫(xiě)班主任周記，這個(gè)適應(yīng)讓我積累了珍貴的第一手材料，記錄了無(wú)數(shù)個(gè)典型的事例。它也告訴我班級(jí)工作中哪些成功了，哪些失敗了，從而不斷完善本人?！　∽霭嘀魅喂ぷ鱽?lái)，我盡管沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了特別多，但我無(wú)怨無(wú)悔，由于我深深地愛(ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽乙谌咧v臺(tái)——這方寸之地，盡我最大努力，為祖國(guó)教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的精力。　　癡心一片終不悔 心血澆開(kāi)希望花　　班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和施行者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋養(yǎng)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎么樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織治理才能。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱苦與勞累，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合多年來(lái)本人的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)?！　⌒『?，向我看齊(小孩們，以我為典范)　　大教育家烏申斯基曾有過(guò)如此一段話：“老師個(gè)人的范例，關(guān)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！睂W(xué)生，對(duì)班主任有著一種特別的信任和依賴情感。班主任的本身素養(yǎng)，道德涵養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)小孩的典范。因而，在班級(jí)工作中我時(shí)刻留意本身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化地妨礙著我的學(xué)生。 因而我必須時(shí)刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認(rèn)真、榜樣的行為去妨礙學(xué)生的心靈。我想，這是我們每一位老師都應(yīng)該做到的?！　?ài)是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言　　“悄悄地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，從此你不再孤單……”這是歌曲《讓世界充滿愛(ài)》中的幾句歌詞?！蹲屖澜绯錆M愛(ài)》是我最喜愛(ài)的一首歌，也是我最經(jīng)常給學(xué)生聽(tīng)的一首歌。每當(dāng)和小孩們一起聽(tīng)這首歌時(shí)，我的心中便會(huì)升騰起一種莊嚴(yán)：愛(ài)無(wú)界，愛(ài)無(wú)限。我愿把我的一腔熱愛(ài)，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。我認(rèn)為，師愛(ài)，是我們老師心中永久的主題，師愛(ài)無(wú)異于母愛(ài)，愛(ài)是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給小孩的愛(ài)，這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著這種愛(ài)的真誠(chéng)。學(xué)生們只有感遭到老師的愛(ài)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn)?！　≌媲橥度耄瑺I(yíng)建溫馨和諧的“家庭”　　班集體，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方沃土。我從來(lái)都把我教的班級(jí)，看作是一個(gè)大家庭。不管老師，依然學(xué)生，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興隆，必須大家努力。為了優(yōu)化班級(jí)治理，營(yíng)建一個(gè)個(gè)溫馨、和諧的家庭，我費(fèi)盡了心思。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的治理環(huán)境，把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個(gè)自我教育者，突出了學(xué)生的中心腸位，讓學(xué)生做班級(jí)的主人。大家創(chuàng)立一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝聚力的班集體。然后，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，構(gòu)建民主組織，施行“班干部競(jìng)選”，選拔一部分責(zé)任心強(qiáng)，有工作才能的同學(xué)擔(dān)任班干部。如此，即減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了同學(xué)們的才能。在抓好班級(jí)治理的同時(shí)，我還不斷開(kāi)展寓教于樂(lè)、豐富多彩的文體活動(dòng)，使學(xué)生的才華得到展示，集體驕傲感得以加強(qiáng)。民主化的治理和家庭化的情境，使每個(gè)學(xué)生都能感遭到集體的驕傲和家庭的暖和，這使我們的班集體擁有了和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上的正氣。在我和同學(xué)們的共同努力下，各項(xiàng)活動(dòng)我們班均獲得好成績(jī)，我所任教的班級(jí)連續(xù)幾年獲得?！皟?yōu)秀班集體”稱號(hào)，衛(wèi)生流淌紅旗一直在我們教室中飄揚(yáng)。同學(xué)們都驕傲地說(shuō)：“我們生活在一個(gè)多好的家庭中，我們愛(ài)我們的家!”　　新時(shí)代班主任工作心得感悟(4)　　班主任的工作是千頭萬(wàn)緒的，它面對(duì)的是六十多顆純真、無(wú)瑕的心靈，面對(duì)的是六十多個(gè)復(fù)雜多變的內(nèi)心世界。班主任如何才能深化學(xué)生，理解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生思想和生活的情況呢?我覺(jué)得班主任要擺正本人的身份，隨機(jī)應(yīng)變，針對(duì)學(xué)生的心理特征，有的放矢，對(duì)癥下藥?！　∫弧⒋饶傅慕巧利惖男『⑷巳硕枷矏?ài)，而愛(ài)難看的小孩才是真正的愛(ài)?！　≌缒赣H不會(huì)由于小孩的美丑存在偏袒和私心一樣，作為老師，盡管一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，他們的家庭環(huán)境、先天素養(yǎng)與本身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁，尊重、信任、理解、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。老師的愛(ài)應(yīng)該是一種博愛(ài)，愛(ài)本人的每一位學(xué)生，關(guān)懷他們的身體，關(guān)懷他們的生活，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，關(guān)懷他們的思想。誰(shuí)都明白，老師在學(xué)生心目中的地位是不可比較的