20xx高校黨建工作學(xué)習(xí)心得3篇(編輯修改稿)
2025-01-25 04:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和社區(qū)做好黨建工作。做好基層黨建工作，無論何時，只要身在基層，我們村官就一直在學(xué)習(xí)的路上!
高校黨建工作學(xué)習(xí)心得篇三：
學(xué)校黨組織擔(dān)負(fù)著把黨的路線、方針、政策落實到學(xué)校教育教學(xué)工作每個環(huán)節(jié)的重要責(zé)任。在開展素質(zhì)教育的背景下，如何圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育這個主題，探討學(xué)校的基層黨建工作與教育教學(xué)結(jié)合的方式和方法。如何開拓思路、開闊視野，用創(chuàng)造性思路開拓學(xué)校黨建工作的新局面等等。對這些問題的思考，我 們惟有用新的思路，新的視角，以科學(xué)研究的態(tài)度看待學(xué)?；鶎拥狞h建工作。
現(xiàn)狀一：縱觀基層學(xué)校黨支部在學(xué)校業(yè)務(wù)管理方面，普遍看來黨支部在業(yè)務(wù)與管理兩個方面參與度上普遍較低。長期以來，基層學(xué)校的黨支部工作普遍存在著重思想輕業(yè)務(wù)、重學(xué)習(xí)輕管理的現(xiàn)象。
現(xiàn)狀二：基層黨員、干部的表率作用得到了大家的贊譽(yù)。特別是在第一線的黨員老師的表率作用是突出或比較突出的，這表明，廣大黨員能夠注重自身修養(yǎng)，起到帶頭作用，在教師群體中發(fā)揮自己的先鋒模范作用，體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。
當(dāng)然，我們也注意到，有些黨員教師不注意提高自身的要求。這說明，新時期所要求的每個黨員在工作中、在群眾中要真正樹立一面旗幟沒有得到全體群眾的廣泛認(rèn)同。由此所引發(fā)的我們的另一個思考是：黨支部如何著力弘揚先進(jìn)，讓更多的黨員成為群眾的表率。
現(xiàn)狀三：學(xué)?；鶎狱h支部的黨建工作尚不能與時俱進(jìn)求發(fā)展。我們發(fā)現(xiàn)，許多教師在對學(xué)校黨支部工作表示首肯的同時，也認(rèn)為黨支部在協(xié)調(diào)學(xué)校各方面工作開展中雖 起到了很大的作用，但宣傳黨員的先進(jìn)性不夠。因為群眾對黨員老師表現(xiàn)出的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，往往認(rèn)為是這個人的人品好境界高。而沒有從他或她是一名黨員 應(yīng)該體現(xiàn)的先進(jìn)性方面來認(rèn)識他或她。
許多新的問題往往最容易在學(xué)校最基層的工作中反映出來。針對黨支部參與學(xué)校管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)方面存在的問題，作為基層支部應(yīng)該剖析問題原因，提出解決問題的 思路和方法。我認(rèn)為支部可以此為突破口，改變等事干的現(xiàn)狀。作為支部想要參與教育教學(xué)活動，自身的主動性很重要，因為作為校長和各部門的分管領(lǐng)導(dǎo)，一般來 說不好意思指手畫腳地指示支部該如何如何，所以支部主動找事干，主動關(guān)心參與學(xué)校的各項工作開展，在態(tài)度上積極一點。支部增強(qiáng)工作的主動性會得到校長的支 持，會得到其他各部門的歡迎。如學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量問題，過去并不是黨支部所著力關(guān)心的問題，黨支部往往是等問題出現(xiàn)后再協(xié)同主管校長或教導(dǎo)處去解決。這種工作上的被動，造成了黨支部工作在群眾中的消極影響。那么，黨支部可以把日常的教育教學(xué)管理質(zhì)量也納入支部工作的計劃，主動參與學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的管 理工作，這樣會起到了良好的效果。行政部門的擔(dān)子相對輕了，支部在群眾的影
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