20xx教案人教版語(yǔ)文學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)第5課童趣生本課堂導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-25 04:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。但特別快就忘了，就再去捉，再被蜇。光陰好像緞子一般在不知不覺(jué)中滑過(guò)。及至后來(lái)我離開故園到外地求學(xué)，再參加工作，再成了家，故園離我慢慢的遠(yuǎn)了。但故園的綠卻一直留在我的心底，好像兒時(shí)父母慈愛(ài)的目光一直浸潤(rùn)著我的心田。一晃小女也十歲了。每到暑假或寒假，她總是迫不及待地要回故園。父母已經(jīng)賦閑在家，將今日的庭院點(diǎn)綴得更為絢麗。爬墻虎在南屋的墻面上像瀑布一樣傾瀉下來(lái)，構(gòu)成一道綠色的屏障，窗兒在上面像眼睛一般地眨著。南屋與庭院之間多了一道花墻，上面是瓜藤搭起的帳篷，長(zhǎng)的絲瓜、彎的北瓜從藤上垂下。轉(zhuǎn)過(guò)花墻，東墻是滿架的金銀花，從南到北一路的鋪開，西墻掛滿了葡萄。各色的深的淺的樹和藤在庭院中攀緣生長(zhǎng)，參差有致。母親的菜畦仍然齊整，父親的花草仍然沿著菜畦一路開放。石榴樹斑斑駁駁地褪皮，大大小小的石榴趕趟似的掛滿了枝頭，葉間還偶然開放著一朵兩朵火紅火紅的石榴花。但家鄉(xiāng)的庭院終究依然綠，濃濃的令人不禁將它掬在手里，飲到內(nèi)心，醉到夢(mèng)里。故園的綠啊，它衍生了幾代人的夢(mèng)，不僅衍生著夢(mèng)，也衍生著希望，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我。1. 以下句子中加點(diǎn)的文字生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，收到了特別好的表達(dá)效果。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（1）北屋前的石榴樹就急急地綴滿了火紅火紅的花朵，躲在油亮的深綠里逼著你的眼。（2）爬墻虎在南屋的墻面上像瀑布一樣傾瀉下來(lái)……窗兒在上面像眼睛一般地眨著。2. 為什么作者覺(jué)得庭院中的綠“又是搖曳多姿，空靈深邃”的？請(qǐng)依照 全文作簡(jiǎn)要答復(fù)。3. 文章寫庭院的綠，但是第3段卻詳寫了兒時(shí)捉蜜蜂的趣事。如此寫有什么作用？，“故園的綠卻一直留在我的心底，好像兒時(shí)父母慈愛(ài)的目光一直浸潤(rùn)著我的心田?！边@句話有什么含義和作用？答案第5課 童 趣1幼稚（zh236。） 鶴唳（l236。） 怡然稱快（y237。） 土礫（l236。）丘壑（h232。） 癩蝦蟆（h225。 m225。） 藐小（miǎo） 項(xiàng)為之強(qiáng)（w232。i）（jiāng） 解釋加點(diǎn)詞在句中的意思：（1） 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中（本人） 又留蚊于素帳中，徐噴以煙（白的，沒(méi)有染色的）（慢慢地） 鞭數(shù)十，驅(qū)之別院（用鞭子打） 以蟲蚊為獸（把……當(dāng)作……） 項(xiàng)為之強(qiáng)（頸項(xiàng)、頸項(xiàng)） 興正濃（興趣） 果如鶴唳云端（果真） 以叢草為林
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