20xx社區(qū)家庭教育工作參考計劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-01-25 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過評選優(yōu)秀家長活動推進我校的教育格局建立?！ 〕浞职l(fā)揮家長委員會的作用。 定期召開家長委員會研討家長學(xué)校工作，定期向家長介紹教育經(jīng)歷，互相交流，充分發(fā)揮民主性，組織家長協(xié)助學(xué)?？茖W(xué)治校、科學(xué)育人?！ ￠_展多種方式教育活動，豐富家長學(xué)校內(nèi)容?！ 〕浞掷糜袟l件家長的教育力量，積極對學(xué)生開展社會實踐活動，充分利用教育資源，使家長與學(xué)生，家長學(xué)校與學(xué)校整體工作都能獲得更大的進步?！ ∵M一步做好家長學(xué)校的材料積累工作。 建立相應(yīng)的設(shè)備和場所，設(shè)置健康教育專用宣傳欄，結(jié)合全年的各類衛(wèi)生月、周、日活動主題開展衛(wèi)生宣傳知識，全小區(qū)小黑板報做到定期更換，宣傳欄、做到兩月更新一次?！ ∽龅健傲小保矗河屑议L學(xué)校，有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)打算，有講師隊伍，有家長學(xué)校工作打算、記錄、總結(jié)?！ 娀倚Ｂ?lián)絡(luò)工作?！ ±蠋煈?yīng)主動走向?qū)W生，走向家庭，走向家長，以老師強烈的工作責(zé)任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學(xué)年家訪達(dá)100%。家長來校理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，老師應(yīng)熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學(xué)生的對策。本學(xué)年，將以下類型的家庭作為工作的重點來抓?！ ⊥晟频慕】到j(luò)是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，20xx年我們將結(jié)合本社區(qū)實際情況，調(diào)整充實健康教育志愿者隊伍，加強健康教育志愿者培訓(xùn)。組織人員積極參加市、區(qū)、疾控部門組織的各類培訓(xùn)，提高健康教育工作者本身健康教育才能和理論水平。將健康教育工作列入中心工作打算，把健康教育工作真正落到實處?！ ∫皇莻€體戶。這些家長只顧忙生意，做買賣，本人的子女由爺爺奶奶來照顧，無暇顧及教育子女的義務(wù)，老師家訪找不到，開會沒時間，對如此的家長要采納或書信的方式聯(lián)絡(luò)，強化家庭教育的認(rèn)識和責(zé)任?！ 《菃斡H家庭。這類家長多數(shù)在心理上有一定障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提?！ ∪墙?jīng)濟困難家庭。對如此的家庭，班主任要向?qū)W校反映情況，以便給予援助，保證學(xué)生可以實現(xiàn)應(yīng)享受的教育，協(xié)助學(xué)生樹立自強自立，拼搏向上的精神。 社區(qū)家庭教育工作打算(四) 為深化貫徹落實科學(xué)開展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)九次婦代會和區(qū)十一屆婦代會會議精神，找準(zhǔn)家長兒童最需要、最關(guān)懷、最實際的征詢題，搭設(shè)家庭教育工作平臺，引領(lǐng)全區(qū)家庭教育工作者、家庭教育義工及社會各界愛心人士為家長兒童實在辦好事、解難事、做實事。立山區(qū)婦聯(lián)決定在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展“家庭教育”創(chuàng)立活動，現(xiàn)提出如下打算： 一、網(wǎng)絡(luò)覆蓋，觸角延伸，搭建家庭教育大格局 著力完善各級家庭教育協(xié)調(diào)機構(gòu)的建立，接著推進家庭教育方式，城區(qū)社區(qū)家長學(xué)校創(chuàng)立率達(dá)80%，農(nóng)村村屯家長學(xué)校創(chuàng)立率達(dá)70%，每年講座等活動不少于5次。完善全區(qū)家庭教育工作協(xié)調(diào)委員會，加強對我區(qū)家庭教育工作組織協(xié)調(diào)，明確各相關(guān)部門工作職責(zé)，推進家庭教育工作良性開展，構(gòu)成齊抓共管的良好場面。進一步完善各級各類家教陣地組織建立、標(biāo)準(zhǔn)評估、檢查指導(dǎo)等制度，實現(xiàn)全區(qū)家庭教育組織網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，家庭教育陣地觸角多處延伸，搭建家庭教育大格局?！ ≌J(rèn)真施行全國、省、市家庭教育工作“十一五”規(guī)劃，舉辦百場家庭教育公益講座。接著穩(wěn)固和拓展各類家教陣地，鼓舞并組織心理征詢師、家庭教育指導(dǎo)師、婚姻家庭指導(dǎo)師進社區(qū)等各類家教陣地進展有效指導(dǎo)，完善家庭教育指導(dǎo)師招聘、培訓(xùn)、治理等相關(guān)工作制度，開設(shè)社區(qū)家長兒童心靈征詢室，嘗試推進個體心理征詢所與社區(qū)家
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