20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)赴洋思學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2025-01-25 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)的方向及方法。關(guān)于學(xué)生，老師要有足夠的決心，相信是教育好學(xué)生的前提，面對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，老師也要不放棄、不拋棄、不遺棄。在課堂教學(xué)中充分表達(dá)出“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，老師只是引導(dǎo)者，引導(dǎo)著學(xué)生先學(xué)，引導(dǎo)著學(xué)生怎么樣學(xué)。
在學(xué)生自學(xué)時(shí)，老師一方面要催促學(xué)生按照老師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，確保完成自學(xué)任務(wù)，既可及時(shí)表揚(yáng)速度快、效果好的學(xué)生；也可給后進(jìn)生學(xué)習(xí)的典范，協(xié)助其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，另一方面通過巡視學(xué)生自學(xué)情況，能夠最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難咨詢題。
二。 后教
學(xué)生自學(xué)后，老師才開場教授，在老師教的過程中，應(yīng)該是教學(xué)生在先學(xué)中出現(xiàn)的典型咨詢題。而“教”并不是老師直截了當(dāng)呈現(xiàn)
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