20xx教案人教版三年級(jí)下冊(cè)燕子專(zhuān)列教學(xué)設(shè)計(jì)一(編輯修改稿)
2025-01-25 04:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了一件什么事？（2）聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)標(biāo)題的意思？（運(yùn)送燕子的專(zhuān)用列車(chē)）2．分組讀文（1）說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段講的什么？先寫(xiě)人們向乘坐在專(zhuān)列里的燕子送行，然后描繪事情發(fā)生的通過(guò)，再單獨(dú)介紹小小姐貝蒂救助凍僵的燕子，最后再回到開(kāi)頭的送行一幕。（2）相機(jī)浸透：倒敘的方法，首尾照應(yīng)。四、課堂作業(yè)（1）寫(xiě)生字。（2）抄生詞。六、自由讀課文，提出不明白的咨詢(xún)題，下節(jié)課交流處理第二課時(shí)一、學(xué)生交流互解，歸納整理課前提出的不明白的咨詢(xún)題二、老師組織討論學(xué)習(xí)解答重點(diǎn)咨詢(xún)題，體會(huì)課文的思想感情學(xué)習(xí)表達(dá)方法（1）自讀自悟課文邊讀邊考慮，在學(xué)生本人的生活中，燕子飛來(lái)時(shí)氣候是什么樣的?與瑞士的燕子遇到的情況有什么不同?（2）細(xì)讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文所表達(dá)的感情。A、是誰(shuí)挽救了它們？政府：讀書(shū)第二自然段。人們：讀書(shū)第三自然段一個(gè)小小姐：讀書(shū)第四自然段B、通過(guò)這三個(gè)自然段的詳細(xì)的描寫(xiě)，課文表達(dá)怎么樣的思想感情？（對(duì)燕子的關(guān)愛(ài)之情）三、學(xué)生分組學(xué)習(xí)（1）你從哪些語(yǔ)句體會(huì)到大家對(duì)燕子的關(guān)愛(ài)之情，請(qǐng)勾出來(lái)，再讀一讀。（2）哪些描寫(xiě)最讓你感動(dòng)把它讀出來(lái)與大家分享。四、全班交流，老師抓住重點(diǎn)句子、關(guān)鍵語(yǔ)句，指導(dǎo)朗讀
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