【文章內容簡介】 展的才能。　　三、主要措施　　(一)加強老師師德培訓，提高老師職業(yè)道德水平?！　￠_展以愛生敬業(yè)為核心的師德教育活動。貫徹落實《關于進一步加強和改良中小學老師職業(yè)道德建立意見》，構筑師德底線，建立健全師德的教育、評價、鼓舞和約束機制，以制度標準老師的職業(yè)道德行為。鼓舞老師堅持按部就班、誨人不倦、教書育人、為人師表，采取恰當?shù)慕逃椒▽Υ龑W生的錯誤，因人而異，以理服人，以本身良好的品德涵養(yǎng)給學生以陶冶和感染。本學期將開展班主任老師經(jīng)歷交流會，宣傳師德標兵先進事跡，營建忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè)、實干興業(yè)、積極向上的良好氣氛，展示老師群體風采?！　?二)積極開展課程改革培訓，提高老師教學業(yè)務素養(yǎng)?！　≌J真參加上級課程改革培訓，組織老師觀看新課程培訓錄像，學習《新課程標準解讀》和以《有效教學》為主題的課程改革理論，做好學習筆記，寫好學習心得，互相交流學習體會，更新教育觀念，改變教學方式，實在提高教學效果。　　嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程治理。實在加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末，重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉差，大面積提高課堂教學質量上。試行標準化治理，使老師業(yè)務學習、備課、交流研討標準化、制度化。搞好教學治理制度的創(chuàng)新，實現(xiàn)五化目的，即：個人備課詳細化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試標準化、質量分析制度化。接著堅持個人二次備課，特別注重教學后的反思。課堂教學要真正做到把課堂還給學生，注重學生學習才能的培養(yǎng)。三維式作業(yè)分層布置，注重設計的靈敏性與修改的鼓舞性。單元測試質量分析標準有序，注重橫向、縱向雙比擬。每位老師聽、評課不少于15節(jié)，同時要做到四個一，即：參與一項小課題研究、提供一個有用的教學設計、上一節(jié)匯報課、撰寫一篇有價值的研究論文。本學期將嚴格加強課堂常規(guī)檢查：各位領導要加強治理認識，不管分管什么學科、負責哪個年級，都要做個有心人，利用一切時機，理解學校平常的課堂教學常規(guī)，并作好記錄，及時反應，期末將此納入對老師的考核?！　?三)開展校本教研活動，提升老師的專業(yè)開展水平?！　」奈枨嗄昀蠋熼喿x教育書籍。提高青年老師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學習，理論學習的重點應該是學習教育經(jīng)典。本學期每周三利用業(yè)務學習時間由各校領導帶著老師學習先進的教育思想，每學期每位老師的自學筆記不少于20篇，并有心得體會，同時本學期接著開展以有效老師有效教學為重點的讀書活動，在期末每人上交一篇讀書體會，使老師在學習過程中積累經(jīng)歷，提升本身的業(yè)務才能，以此引領全校青年老師多讀書，讀好書，營建書香校園?！　》謱优嘤?、各訓所需。依照我鄉(xiāng)代課老師偏多的師資現(xiàn)狀，本學期我校將對代課老師在往常學科知識培訓的根底上，加大力度主要進展新課程理念和教學技能的培訓，處理他們在教學工作中遇到的困惑和不解的咨詢題，以便盡快地提高代課老師的業(yè)務水平。同時加強骨干老師與代課老師的交流互動，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領的作用，到達此增彼漲的效果。積極組織科任老師培訓，促進學科間的平衡開展。同時利用自主學習和聽評課等活動，注重提高村小領導對教學的指導才能和水平。期初將由校本培訓領導小組成員共同研討并制定《高家?guī)X小學老師業(yè)務提高培訓細則》，依照細則詳細組織活動，以使培訓工作更具有實效性，確保每一位老師得到最正確的開展。　　狠抓課堂教學施行3工程。1是一個標準：確實是看在課堂上給了學生多少自我學習的動力。人們常說教知識不如教方法，而我們則強調教方法不如給動力。2是兩個測試：確實是每個學期對老師進展教材知識和課程標準的測試。3確實是三種課型的訓練：第一種是重復深化課，同一節(jié)課要反復上，通過屢次研討，上透一節(jié)課，積累豐富的經(jīng)歷。第二注重主題過關課，確實是重點處理一個咨詢題，如重難點的打破、情境的創(chuàng)設、小組合作學習是否有效等。第三種是創(chuàng)新展示課，發(fā)揮老師本人的才智和優(yōu)勢，上出本人的風格。活動將依照《高家?guī)X小學老師業(yè)務提高培訓細則》詳細施行，使每位老師人人做課、互相評課、共同探究活動，到達全員培訓的目的，在校內集體研討、同伴互助的根底上提高課堂教學的實效，從而構成校本教研系列活動。我校將于十月份進展以深化課程改革打造優(yōu)質課堂為主題的教研會。十一月份進展鄉(xiāng)級優(yōu)質課評比系列活動，在活動中提升全體老師的課堂教學駕馭才能，優(yōu)化課堂教學，加強事實上效性?！　∵M展師徒結對。舉行結對師徒座談會，檢查結對幫扶情況，聽取意見建議，標準活動過程，期末進展優(yōu)秀師徒評選，對本學年共同進步、成績明顯的優(yōu)秀師徒進展獎勵，促進骨干老師和青年老師的教學相長、共同提高，建立一支構造優(yōu)化、素養(yǎng)優(yōu)良的師資隊伍?！　〈钆_舉薦，取長補短。借助各種機遇，如小教部組織的送教下鄉(xiāng)、老師教學根本功大賽、老師教學設計、教學反思大賽等為老師搭建自我展示的平臺，讓優(yōu)秀的、有進步的老師脫穎而出，進一步營建積極向上的在競爭中成長的氣氛?！　〗又ズ靡蝗藢W習，眾人受益式培訓。學校將一如繼往地選派骨干老師外出觀摩學習、培訓，回校歸來要求他們利用校本培訓時間對全體老師進展培訓，傳達學習精神。培訓將采納專題講座、上匯報課的方式進展，真正構成多人受益的效應?！　∨e行校本競賽?！　?1)語文、數(shù)學、英語等學科的青年老師的評優(yōu)課和根本功競賽。　　(2)教學反思和教育敘事的征文評比活動。促進課改理念在教學中的浸透，引導老師開展教學反思，提升教學水平?！　】傊?，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高老師施行素養(yǎng)教育的才能和水平為主線，進一步加大老師接著教育和校本培訓的力度，開辟創(chuàng)新，與時俱進，努力創(chuàng)始我校老師培訓工作新格局。 3　　2020高校老師培養(yǎng)培訓打算范文4　　一、指導思想　　20xx年我校老師培訓工作結合長春市及綠園區(qū)相關工作布署，堅持注重實效、聯(lián)絡實際、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營建有利老師終生教育和可持續(xù)開展的良好環(huán)境，造就師德涵養(yǎng)高、業(yè)務素養(yǎng)精、教學技能全、教學根本功過硬、具有一定教科研才能、習慣新時期新課程改革需求的老師隊伍?！　《?、培訓目的面向全體老師，全員參與培訓，強化老師終身學習的認識?！　?，注重培訓老師的科技知識和技能，提高科學素養(yǎng)，建一支能習慣學校辦學特色需要的老師隊伍