20xx教案人教版九年級語文下冊第23課愚公移山(編輯修改稿)
2025-01-25 01:02 本頁面
【文章內容簡介】 走，顯示愚公移山力量之大，精神感人至深；智叟知難而止，無所作為，譏諷阻攔愚公移山是真正的愚。老師總結：通過一番劇烈的辯駁，愚公智叟孰智孰愚已成不爭的事實，那確實是愚公不愚，智叟不智。2．提咨詢：這是一篇古代寓言，它通過愚公移山成功的故事說明了一個什么道理呢?例如：要克服困難，就必須下定決心，只要堅持不懈，成功終會屬于我們。做任何事。都要有堅決的信念，要有恒心和毅力。凡事預則立，不預則廢。大小、多少是相對的，都能夠向本人的對立面轉化，成功、失敗亦如此。四、品讀課文，把握本文的藝術特征1．提咨詢：如何理解課文的神話結尾?生1：這是作者迷信思想的反映。生2：這反映了作者階級的局限性。生3：這是對愚公移山宏大力量和偉大精神的確信和歌頌，也表達了古代人民借助想象、寄予于神話向自然斗爭并獲得成功的愿望。這個神話結尾，加強了故事的藝術效果，使“愚公移山”的形象更為高大、感人。老師點撥：神話不同于迷信，在消費力極不興旺的社會條件下，人們只能夢
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